第13课《我已经 长大了》 教案【北师大版】《心理健康》一年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第13课《我已经长大了》教学设计 课题 我已经长大了 单元 第四单元 学科 心理健康 年级 1年级 学习目标 1.能够清晰知晓自身身体成长指标及技能掌握情况，理解长大包含身体与心理成长两方面；能准确表述自己养成的好习惯、学会的新技能，清晰讲述成长故事。2.通过 “聊天室” 填写、“游戏角” 交流分享、“加油站” 亲子互动等环节，锻炼学生自我观察、表达交流、总结反思能力，掌握梳理自身成长的方法。3.激发自我认同感与成长自豪感，增强责任意识，促进主动养成良好习惯、追求成长进步的积极情感，推动良好亲子沟通。 重点 1.全面认识 “长大”，明确身体成长和心理成长的具体体现。2.积极分享成长经历，清晰表达自我成长变化。 难点 理解心理成长的内涵，将课堂分享的成长感悟转化为持续养成好习惯、追求成长的实际行动，实现认知到行为的有效衔接。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放欢快的歌曲《我真的很不错》小朋友们，这首歌里是不是一直在夸 “我真的很不错” 呀？其实我们每个人都有很棒的地方呢！大家想一想，自己学会了哪些新本事，让自己变得这么不错呀？ 是不是因为我们慢慢长大了，才学会了这么多事情呢？比如有的小朋友会自己系鞋带，真能干；有的小朋友能帮妈妈洗碗，太懂事啦！ 今天我们就一起来学习《我已经长大了》，好好找找自己成长的小脚印，感受长大的快乐和自豪吧！出示课题。 欣赏歌曲，引入主题。 通过欣赏歌曲活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、天真屋小辉长大了1.说一说，图片中小辉长大了的事情？按时起床：第一幅图小辉能在闹钟响后自觉起床，体现生活作息自律，是成长中学会自我管理的表现 。独立睡眠：第二幅图小辉独自在卧室床铺睡觉，说明具备独立睡眠能力，不再依赖他人陪伴，是成长标志 。主动家务：第三幅图小辉主动拿拖把拖地，表明懂得承担家务，有了家庭责任意识，是成长的体现 。整理物品：第四幅图小辉自己整理衣物、书包等物品，显示出具备自我整理的生活技能，体现生活自理能力提升，是长大的表现 。2.还能从哪些方面看出小辉长大了？ 会穿衣服 系鞋带 擦桌子 玩具放回箱子 用卷笔刀削铅笔 早晚刷牙 认真完成作业 关心别人 二、聊天室长大不仅包括身体的成长，也包括心理的成 长。我的身高125 厘米。我的体重25 千克。我的肺活量1200 毫升。 我一分钟跳绳的个数80 个。 我学会了自己整理书包。我比小时候更加勇敢、懂事、爱干净啦！ 你可以拿着体检报告，把身高、体重、肺活量这些准确数据填上，再想想自我真棒!三、游戏角活动一说一说小刚养成了认真观察事物的好习惯，你养成了哪些好习惯呢 你准备怎样养成新的好习惯呢 和小组同学一起分享一下吧。（1）我的好习惯分享我养成的好习惯可多啦！我每天回家都会先把作业拿出来，安安静静写作业，写完了再开心玩。还有哦，我每天早晚都会好好刷牙，牙齿白白净净，吃东西可香啦！我也像小刚一样，喜欢观察小花小草，看它们发芽、开花，可有意思啦 ！（2）养成好习惯的计划我想养成每天整理小书包的新习惯！我打算这样做：晚上写完作业，就把课本、本子、铅笔都分类放好，大书放下面，小本子放上面，铅笔、橡皮放进笔袋。每天睡觉前检查一遍，要是忘带东西，第二天到学校会着急的！我要坚持天天做，慢慢就变成好习惯啦，到时候和小组同学分享我的 “整理小妙招”！活动二涂一涂请给代表你自己能做的事情的花朵涂上颜色，来欣赏你的小花园吧。洗衣服 洗碗 擦桌子 拖地活动三 “我的成长宝藏” 分享会 说说自己像小树苗一样，除了身体长高，在生活里 “长出” 的新本事（养成的习惯 ），比如 “我能自己叠小被子，把被 ... ...