《庭中有奇树》等四首-课件（共26张ppt）+教学设计（表格式）+课后练习+学习任务单 -2025-2026学年八年级语文上册（统编版）

学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 八年级 学期 秋季 课题 课外古诗词诵读《梁甫行》 学习目标 1.朗读诗歌，结合注释自主疏通文意，想象诗歌描绘的场景。 2.品读赏析，学习诗歌表现手法，体会诗歌荒凉的意象和沉郁忧愁的意境。 3.与诗共情，领略建安风骨，体会作者关心天下黎民的悲悯情怀。 课前学习任务 1.划分诗歌节奏，结合朗读要领，自由朗读《梁甫行》。 2.了解曹植的生平经历以及建安时期的相关文学作品。 课上学习任务 【学习任务一】因声求义，感知边海民风。 1.自由朗读诗歌。注意朗读要领：读准字音、把握节奏、注意情感。 2.借助注释和阅读提示，完成“诗文释义”部分。 【学习任务二】品析赏读，体会悲悯情怀。 1.思考：诗中从哪些方面写了边海百姓的艰难生活？ 示例：首联“八方各异气，千里殊风雨”体现了边海百姓生存环境恶劣。同样的气候，在海边是那样寒冷；同样的风雨，在海边是那样的凄凉。诗人以宏大的视角引入，通过自然环境的差异，暗示社会现实的复杂与多变。 2.学习白描手法的知识。 （1）知识卡片：白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法。白描也是文学表现手法之一，主要用朴素简练的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。 （2）思考：本诗运用白描手法的表达效果。（角度：意象、意境、情感） （3）知识迁移：根据白描手法的相关知识，赏读《商山早行》的表达效果。 商山早行 唐·温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 知识迁移 赏读：_____ _____ 【学习任务三】知人论世，领略建安风骨。 助读资料1：曹植在少年时期便展现出过人的才华，年仅十岁便能诵读诗论及辞赋数十万言，深受曹操的宠爱，甚至一度被考虑为太子人选。黄初元年(220年）正月，曹操病死，同年十月，曹丕上位。在他称帝后，仍对曹植耿耿于怀，他担心这个既有学识又有政治志向的弟弟会威胁自己的皇位，就想着法子要除掉他。 助读资料2：曹植在少年时期便展现出过人的才华，年仅十岁便能诵读诗论及辞赋数十万言，深受曹操的宠爱，甚至一度被考虑为太子人选。黄初元年(220年）正月，曹操病死，同年十月，曹丕上位。在他称帝后，仍对曹植耿耿于怀，他担心这个既有学识又有政治志向的弟弟会威胁自己的皇位，就想着法子要除掉他。 【学习任务四】与诗共情，对话千古英雄。 作为新时代的青年，当你看到曹植发出这样感慨的时候，你有何感想？请试着给他留言。 推荐的学习资源 1.王玫：《曹植传》，中华书局，2012年版。 2.刑培顺：《曹植文学研究》，中国社会科学-出卷网-，2014年版。 3.吴怀东：《曹氏家族与汉晋社会文化变迁》，安徽大学-出卷网-，2013年版。 4.张兴海：《风雅三曹建安骨》，陕西人民-出卷网-，2018年版。作业练习 课程基本信息 学科 语文 年级 八年级 学期 秋季 课题 课外古诗词诵读《梁甫行》 作业练习 一、基础性作业 1.作业内容：有感情地诵读诠释全诗。 2.时间要求：1分钟以内。 3.评价设计：采用学生自评和教师评价相结合的方式。 评价指标水平总体评价结果优秀良好合格诵读准确无误流利、有感情 【参考答案】 在规定时间内，声情并茂地诵读全诗。 二、实践性作业 （一）随诗配图 1.作业内容：为本诗创作一幅画，能够让欣赏者通过画面了解诗意，捕捉到诗人的情感。 2.作业时间：15-20分钟 3.评价设计：采用自评、学生互评、教师评价相结合的方式。 评价内容要点综合分值：分值自评生评师评画面布局合理，色彩搭配协调10分能够阐述诗句的意思，突出景物特点15分配以适当的文字10分能突出表达的主题15分 【参考答案】 （二）拓展性作业 1.作业内容：查阅资料，和家人分析建安时期的故事。 2.作业时间：30分钟 ... ...