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课件网) 第17课 《我会说》 【北师大版】小学版1年级上册 学 校 心 理 健 康 教 育 05 06 加油站 07 01 故事导入 02 天真屋 03 聊天室 08 课堂总结、板书设计 课堂练习：亲子分享 04 游戏角 拓展延伸 欣赏故事： 有只小鸭子想找妈妈，看到鸡阿姨就跑过去说：“嘎嘎嘎，妈妈在哪？” 鸡阿姨摇摇头听不懂。后来小鸭子看到鸭妈妈的朋友，说：“阿姨，您知道我妈妈在哪里吗？我找不到她了。” 鸭阿姨很快就带它找到了妈妈。 小朋友们，小鸭子一开始为什么没找到妈妈呀？后来它怎么说就成功了呢？ 天 真 屋 阅读88-89页故事，思考： 动物学校开学时，谁在门口迎接新同学？ 保安熊叔叔守在校门口迎接新同学 在门口发生了什么事情？ 小长颈鹿、小青蛙没能进入学校。 天 真 屋 小青蛙对熊叔叔说了什么？熊叔叔让他进学校了吗？ 小青蛙一个劲儿说 “我要进去，我要进去！”；熊叔叔没让他进，还说 “等你长大了再来吧！”。 对比小长颈鹿、小青蛙和小狐狸的表现，他们的不同之处是什么？ 小长颈鹿不回应问题，小青蛙只会重复一句话，小狐狸则清晰、礼貌地说明了自己来的目的。 聊 天 室 熊叔叔为什么不让小长颈鹿进学校 小长颈鹿就像没听见一样，没有回应熊叔叔的问题，熊叔叔无法知晓他的来意，所以拦着不让他进去。 熊叔叔为什么让小狐狸进学校 小狐狸不慌不忙地清晰回答了自己是来上学的，并且说明了今天是开学第一天，让熊叔叔明确了他的来意，所以欢迎他进入学校。 游 戏 角 活动一 解难题 难题一： 小强上语文课的时候，肚子突然疼了起来。他应该怎么对老师说呢 老师，对不起，我的肚子突然疼得厉害，您能让我去一下医务室吗？ 难题二： 小玲的文具盒忘带了。上数学课时，她没有铅笔用，怎么办呢 小声对同桌说：“同学，我的文具盒忘带了，能借我一支铅笔用一下吗？用完马上还给你。”或者举手对老师说：“老师，我忘带文具盒了，没有铅笔用，能借我一支吗？” 游 戏 角 活动二 演一演 在学校里，你和同学交往的过程中遇到过问题吗 如果换一种说话方式，是否能够解决问题 请和同学一起表演一下。 场景示例1：借东西时的矛盾 问题情境：小刚想借小美的彩色笔，直接说“喂，把你的笔给我用用！”，小美没理他，两人闹得不愉快。 换一种说法：小刚微笑着说“小美，你的彩色笔能借我用一下吗？我画完这朵花就还给你，谢谢你啦！” 游 戏 角 场景示例 2：不小心撞到同学 问题情境：小雨跑着撞到了正在走路的小宇，没说话就跑开了，小宇很生气。 换一种说法：小雨停下来，说 “小宇，对不起，我刚才跑得太急撞到你了，你没事吧？” 游 戏 角 活动三 说一说 给出校园生活中的小问题，让学生思考 “怎么说才能解决问题”，然后举手分享： 情景：上课铃响了，同桌还在大声说话，影响你准备课本。 引导表达：“同桌，上课铃响啦，我们先准备好课本，下课再聊好不好？” 情景：小组讨论时，你有不同的想法，但被同学打断了。 引导表达：“等一下，我有个不一样的想法，能让我说完吗？” 游 戏 角 活动四 选一选 给出同一个问题的两种说法，让学生选出更合适的，并说说为什么： 问题：想让前排同学帮忙捡掉在地上的橡皮。 说法 A：“喂，把橡皮给我捡起来！” 说法 B：“同学，我的橡皮掉在你椅子旁边了，能帮我捡一下吗？” 问题：看到同学在走廊里追逐打闹，想提醒他们。 说法 A：“你们别跑了！会被老师骂的！” 说法 B：“走廊里跑太快容易摔跤哦，我们慢慢走好不好？” 加 油 站 小明想让你帮他做练习，你不愿意这样做。你该怎么跟他说呢 小明，对不起呀，练习要自己做才能学会本领呢。如果你哪里不会，我可以教你怎么做，但不能直接帮你做哦，我们一起努力好不好？ 拓 展 延 ... ...
