六年级下册第二单元 语文课堂作业 班级： 姓名： 部编版语文六年级下册课堂作业 目录 第五课 鲁滨逊漂流记 2 语文园地一 6 参考答案 12 姓名： 班级： 批阅等级： 第二单元 5、鲁滨漂流记 选择题。 1. 下面词语中的字音或字形有误的一项是（ ） A.缺乏(fá) 日历 知足 恐惧 B.宴会(yàn) 无聊 书籍 寂寞 C.处境(chù) 文明 妻凉 贷款 D.袭击(xí) 稍微 控制 无聊 2.下面词语中的“贷”与其他三项意思不同的是( )。 A.商贷 B. 严惩不贷 C. 信 贷 D. 放贷 3.下面加点词语使用不当的一项是( )。 A. 鲁滨逊碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。 B. 我把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心满意足。 C. 他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。 D. 雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。 4.研究鲁滨逊的心态变化,并评价人物。分析鲁滨逊内心的变化,在括号里选填序号。 (1)最初流落荒岛( ) (2)习惯岛上的生活( ) (3)制造工具,建造住所( ) (4)思考幸与不幸( ) A.积极乐观 B.不畏艰险,顽强生存 C.面对现实,理智应对 D.苦闷失望 5.关于《鲁滨逊漂流记》这本书，下列说法不正确的是（ ） A．《鲁滨逊漂流记》这本书的作者笛福以第一人称“我”来叙述鲁滨逊冒险的经历。 B．鲁滨逊流落荒岛后，先后经历了：回船取物、救“星期五”、建房定居、畜牧种植…… C．鲁滨逊救下一个野人，取名为“星期五”，并教会他说英语、穿衣、信基督、用枪……“星期五”成为鲁滨逊最忠诚的仆人和伙伴。 D．鲁滨逊在荒岛上度过了二十八年后，终于回到了英国。 6.下面是鲁滨逊的名言，（ ）项最符合本文中鲁滨逊的人生态度。 A. 世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人：我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。 B.一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。 C.我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷的欣慰。 D. 等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。 二、判断题 1．《鲁滨逊漂流记》的作者是美国作家笛福，他以第三人称的方式写作，充分运用自己丰富的想象力进行文学加工。( ) 2．《鲁滨逊漂流记》：鲁滨逊流落荒岛，为了生存，他打猎、捕鱼、蓄养山羊、种植小麦，可见他是一个勇于战胜困难的人。( ) 3．《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年后终于回到了美国。( ) 三、读句子，完成练习。 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 1.这段话出自_____国作家_____ 写的《 》。这部作品反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于_____的精神。 2.联系课文，选段中“叫人受尽折磨的处境”指 ，“值得宽慰的东西”指_____。 3.鲁滨逊从困境中取得的经验教是 。 4.画“ ”句子的意思是（ ） A．在困境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。 B．在困境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人更坚强。 C．把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实。从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。 四、课外阅读 鲁滨逊漂流记（节选） 笛 福 要是读者知道我是怎样制造这些陶器的，一定会为我感到又可怜又可 ... ...
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