第 4 课 第二框肖像和姓名中的权利（终稿） 【自学指导】1、课前预习：认真熟读教材，独立完成导学案中的问题，并勾画在教材的相应位置。 2、合作讨论：各小组对疑难问题进行讨论，对解决不了的问题，提交给老师。 3、小组要求：学习组长、政治学习组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。 【学习目标】 1知识目标：知道法律保护公民的姓名和肖像权，合法权益受到侵害时要用法律维权 ，明确每个公民都不得侵犯他人的肖像权和姓名权。 2 能力目标：提高运用法律手段维护自己和他人肖像权和姓名权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。 3情感、态度、价值观：懂得珍爱自己的姓名权和肖像权，维护自己的尊严，增强自尊心能够自觉地尊重他人，承担维护他人肖像权和姓名权的义务增强法制观念依法维权的意识。 【学习难点】：知道法律保护公民的姓名和肖像权，合法权益受到侵害时，增强法制观念和依法维权的意识要用法律维权。 【预习导航】 我有肖像权 肖像的含义：以容貌为中心的人体形象再现。 肖像权的涵义及内容：肖像权是指对自己肖像的专有权和支配权。肖像的支配权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。 （2）侵害肖像权的行为有：①公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。 肖像的表现形式：绘画，雕塑，剪纸，照相，摄像录像，全息摄影等 （3）为什么肖像与特定人的人格不可分离?P40二段 （4）当公民的肖像权受到侵害时如何维权？P42一段 2、维护姓名权 姓名内容：包括正式姓名，笔名，艺名等 地位:是每个人人格的基本标志。 （1）姓名权含义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。 （2）法律规定：公民享有姓名权，年满18 周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 (3）P43相关链接内容 (4）侵犯姓名权的行为及后果：①干涉他人决定姓名、使用自己的姓名，干涉他人改变自己的名字等属于侵犯公民的姓名权的行为；②盗用、冒用他人姓名，也是侵害公民姓名权的具体表现。 侵犯姓名权的后果：无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。 （5）尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。 合作探究 一选择题 1近年来，肖像权波侵犯的案例不时为媒体所报道。下列关于肖像的认识错误的是( ) A. 肖像以容貌中心的人体形象再现 B肖像特定人的人格不可分离 C. 肖像就是人的照片 D. 肖像每个人人体容貌的有形识别标志 2十四岁的小明得英俊潇洒。一次，小明的妈妈遇到了图中的情景。对此，下列评价正确的( ) A.艺术写真馆用其照片作宣传是好事. 表明小明非常优秀 B. 艺术写真馆侵犯了小明的肖像权 c. 图中小明的名誉权受到侵犯 D. 这有利于培养小明的自信心 3.15 岁的小青想拿着自己的一组艺术照到某杂志刊登，但她的父母却不同意。对此.你的看法是( ) A. 小青的父母干涉了小青行使公民肖像权 B只要杂志社付报酬，小青无须征求父母的同意 C. 小青没有肖像权 D. 小青若要使用自己的肖像，须由监护人代理或同童 4.2014 年1月6 日新华社电，将小偷扒窃时被捕捉的片发布到专门建立的网络平台上让大家辨认，认出来奖励千元.南京市公安局鼓搂分局拟从1月6 日起正式试试你的抓小偷新举措引发不少关注。下列对此认识正确的是（） A. 是执法机关滥用职权的表现 B. 是对通缉令的创新，值得肯定 C. 不利用此举就不能打击和震撼小偷，更不利于消灭小偷 D，虽然不侵犯肖像 ... ...
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