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课件网) 第一单元 我和我的同伴 第一课 我是独特的 本课目标 学习目标： 能够了解自己的外貌、性格、优缺点等方面的特点 能够从他人对自己评价的角度加深自我认识。 能够感受自己的自我期望，以及自己的内心世界。 树立积极的自我意识，学会欣赏、认同、接纳自己，增强学生的自信心。 学习重难点： 能够多角度地认识自己的特点和品质，客观地认识、评价自己。 同学们，我们每个人都是独特的，有自己的相貌、自己的声音、自己的性格、自己的指纹等等。那同学们，你们了解自己吗？在你的眼中，父母、老师、同学的眼中你又是怎样的呢？今天我们就一起来走进独特的你吧！ 谁的尾巴长？ 猴子 游戏：快问快答 兔子 谁的耳朵大？ 游戏：快问快答 谁喜欢恐龙？ 游戏：快问快答 谁爱去探险？ 游戏：快问快答 谁是独特的？ 游戏：快问快答 请问同学们，通过刚才的游戏，你们从中发现了什么问题呢？每个人都有自己独特的特点，是不是呢？这些特点可以是外貌上的，可以是性格上的，可以是爱好上的，这就是人与人不同的地方，独特专有的特点标志。 活动一：我眼中的我 自我展示台 镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。 活动一：我眼中的我 我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。 我个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。 活动一：我眼中的我 请你说一说，在学习、玩耍、运动等活动中，你可以找到自己的哪些特点？ 活动二：他人眼中的我 赵兴的调查结果 父母说赵兴_____ 老师说赵兴_____ 同学说赵兴_____ 赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。 赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。 有点儿调皮 他很有韧劲 足球踢得好 活动二：他人眼中的我 分享小调查：别人眼中的我 思考：我是这样的吗？ 活动二：他人眼中的我 不认同某些人对你的看法，该怎么办呢？ 好评和差评 收到好评，说谢谢，继续加油不骄傲！ 收到差评，改不足，微笑沟通变更好！ 活动二：他人眼中的我 在生活中，我们常常对自己有特别的期望。 假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物， 你想变成什么呢？ 活动三：期望中的我 创作小诗歌：假如 活动三：期望中的我 假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。 假如，我能变成一种动物。 我愿意成为：一只展翅高飞的雄鹰，像它一样， 拥有敏锐的视力，在天空中自由地飞翔！ 每个人对自己的期望都有所不同，我们都有不同的期望和梦想。只要你有目标，并不断去努力，你一定会成为自己期望中，那个拥有优秀品质的、才能突出的自己。 活动三：期望中的我 假如，我能变成一种植物。 我愿意成为一株向日葵，像它一样，每天都是微笑着面对太阳，面对生活。无论是晴天，还是风风雨雨，永远保持一种向上的姿态。 如果我是一只神鸟，我会搭着人们去到他们想去到的地方，会帮人们完成想飞的愿望，还会保护我们这个美丽可爱的城市。 每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中，存放着自己喜爱的事物，美好的经历，特别的感受，还会有各种想法和疑问。 同学们，我们一起把书翻到第五页，有个阅读角。找到了没有啊？好，我们一起来学习一下。 活动四：内心世界中的我 故事袋 活动四：内心世界中的我 故事袋 活动四：内心世界中的我 活动四：内心世界中的我 默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情？ 故事袋 活动四：内心世界中的我 我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。 小健为什么很烦恼？ 在你眼中，小健是不是真的很差劲？ 最近，我烦心 ... ...
