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课件网) 习作例文 导入 在本单元，我们学习了《麻雀》和《爬天都峰》两篇 精读课文。关于如何写清楚一件事，你都了解到哪些表达 方法？ 1、按一定的顺序写。 2、写清楚时间、地点、人物。 3、把事情的起因、经过和结果写清楚。 4、用上表示动作的词语把做事情的过程写清楚。 5、抓住当时怎么想、怎么做、怎么说，把事情的经过写清楚。 交流质疑 请同学们阅读“交流平台”，说说哪些方法是已经清楚的，哪些方法还想进一步了解。 写一件事，要把事情的起因、经过和结果写清楚。 时间、地点、人物要交代明白。 写事情要按照一定的顺序写，如:《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。 《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。 交流质疑 预设1：把事情发展过程中的重要内容写清楚。 《麻雀》也好，《爬天都峰》也罢，都有让我们印象深刻 的部分，作者是如何把这部分重要内容写清楚的？再交流交流。 看到的（动作、样子、表情……） 听到的（各种声音、人物的语言……） 想到的 预设2：按照一定的顺序来写，把起因、经过、结果写清楚。 我们来梳理一下这几篇写事类课文的写作顺序，《漏》《盘古开天地》《普罗米修斯》《女娲补天》，看看你有什么发现？ ①都是按照一定的顺序写事； ②把起因、经过、结果写清楚，把时间、地点、人物交 代明白，就是把一件事的来龙去脉写清楚了。 迁移练笔，实践表达 这两幅图分别呈现了什么场景呢？ 运动场上的田径赛 奶奶的生日聚会 看图片发挥想象，把图片内容说清楚，谁愿意来试一试？ 提示： ①说之前想一想，可以运用交流平台总结的哪些方法？ ②可以回忆自己的生活经历，想一想自己看到了什么；图片中的人会想些什么；如果自己就在运动场上，会听到些什么；如果自己就在生日会上，又会听到什么。 初试身手 第一幅图画中的人在进行跑步比赛，旁边有同学在加油，在介绍的时候，要抓住同学们的表情和动作，展现现场热烈的气氛。 第二幅图画中，爸爸和大孩子在吃饭，妈妈在给小孩子喂饭，介绍的时候注意人物的表情，表现一家人其乐融融的氛围。 交流示例 赛道上几个男孩子咬紧牙关，奋力地奔跑着。他们争先恐后，脚下如同生了风一样……操场边上，啦啦队的同学们的“加油声”此起彼伏，震耳欲聋。 饭桌上摆满了香喷喷的饭菜，一家人其乐融融地在吃饭，爸爸给哥哥夹了一口菜，说：“真香，快吃！”妈妈给小宝宝舀了一勺饭，慈爱地笑着：“宝贝张嘴……” 观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。 在描写做家务的过程时，要注意： 1、动作描写，比如：抓、拿、掂等，描写出人物的专心致志和不辞劳苦； 2、按照一定的顺序，比如，炒菜的时候，先拧开燃气灶，再倒油，然后放菜…… 3、可以辅助心理描写表现对他们辛苦劳动的敬佩。 只见爸爸打开抽油烟机，拧开燃气灶，火苗腾腾地燃烧着，一会儿油就热了。爸爸先用葱花炝锅，然后“滋啦”一声，菜进了锅里。爸爸熟练地用铲子翻炒着，只见他右手翻炒，左手撒盐。几分钟后， 又顺手倒进去些酱油，香喷喷的一盘菜出锅了。我心想： “爸爸真棒！” 交流示例 我家的杏熟了 我们家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树上就结满了金黄的杏。从我家门前路过的人总要望望那棵杏树，羡慕地说道：“嗬，好杏啊！” 杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的时候还没有我呢。有一回，我依偎在奶奶的怀里问她：“奶奶，咱们家树上的杏有多少个？” “就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数数看。” 我仰着头数起来，“一、二、三……”数啊，数啊，数到后来就糊涂 ... ...
