2026届人教版高考物理第一轮复习：高考物理实验分类基础与提高练习（含解析）

2026届人教版高考物理第一轮复习：高考物理实验分类基础练习1 一、力学实验（本大题共12小题） 1．某同学想做“验证力的平行四边形定则”的实验,现有如下实验器材:一重物、木板、白纸、图钉、刻度尺、细绳和一个弹簧测力计。 （1） 为了完成实验,他找来一根轻弹簧,用刻度尺和弹簧测力计测量轻弹簧的长度和弹力,作出如图（a）所示图像,根据图像,求得该弹簧的劲度系数_____（计算结果保留两位有效数字）; （2） 为“验证力的平行四边形定则”,又进行了如下实验: ①将贴有白纸的木板竖直固定,弹簧测力计上端悬挂于固定点,下端用细绳挂重物,测出重物的重力,如图（b）所示; ② 将轻弹簧的右端用细绳系于点,手拉轻弹簧的左端,使结点静止在某位置,如图（c）所示。测量轻弹簧的_____并读出弹簧测力计的示数,在白纸上记录点的位置和三条细绳的方向; ③根据图（a）求出轻弹簧的弹力,在白纸上作出各力的图示,验证力的平行四边形定则是否成立; ④ 改变弹簧的拉力,进行多次实验，下列操作正确的是____；（ ） A. 细绳方向应与木板平面平行 B. 弹簧可以贴在木板上 C. 改变拉力进行多次实验时,每次都要使点静止在同一位置 ⑤ 改变弹簧的拉力时，发现两次结点的位置与刚好在同一直线上,如图（d）所示,则下列说法中正确的是。（ ） A. 第二次弹簧测力计示数较大 B. 两次弹簧测力计示数相同 C. 第二次弹簧的长度一定更长 D. 第二次弹簧的长度可能不变 2．义乌某中学的学生准备选用以下四种方案来完成“探究加速度与合外力的关系”的实验，绳子和滑轮均为轻质，请回答下列问题： （1）四种方案中，需要进行“补偿阻力”的方案是 。（选填甲、乙、丙、丁） （2）四种方案中，需要满足重物或钩码质量远小于小车的质量的方案是 。（选填甲、乙、丙、丁） （3）某一小组同学用图乙的装置进行实验，得到如图所示的一条纸带（相邻两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器使用的是频率为50Hz的交流电。根据纸带可求出小车在E点的瞬时速度为 ，加速度为 。（计算结果保留三位有效数字） （4）另一组学生用图乙的装置测量小车的质量，及小车与木板的动摩擦因数，通过增减悬挂钩码的数目进行多次实验，通过分析纸带求出相应实验时小车的加速度，得到多组拉力传感器示数和小车加速度的数据，作出如图所示的图像。由图像可求得小车的质量 kg，小车与长木板间的动摩擦因数 。（计算结果保留2位有效数字） 3．物理兴趣小组利用手机中“声学秒表”软件测量当地的重力加速度。如图甲所示，他们将铁架台放在水平台面上，上端固定电磁铁,闭合电磁铁的开关后能吸住小球，打开手机软件，断开开关，小球下落撞击挡板,手机接收到断开开关的声音和小球撞击挡板的声音，算出时间间隔,改变小球距离挡板的高度及对应的时间间隔,测量多组数据。 (1)某次记录下声音振幅随时间变化曲线如图乙，第一、第二个尖峰的横坐标分别对应断开开关的声音和撞击挡板的声音，小球下落的时间 。 (2)作出如图丙所示的图线，可得到重力加速度 。(结果保留两位有效数字) (3)在实验中，将手机置于以下哪个位置可减小误差？ A．靠近开关，远离挡板 B．靠近挡板，远离开关 C．开关和挡板之间的中央 (4)若某同学将电磁铁的下端与挡板的距离作为做上述实验，测出的重力加速度为,则 。（填“>”“=”“<”） 4．（6分）某实验小组用轻杆、小球和硬纸板等制作一个简易加速度计,如图（a）所示。在轻杆上端装上转轴,固定于竖直放置的标有角度的纸板上的点,轻杆下端固定一小球,杆可在竖直纸板平面内自由转动。将此装置固定于运动小车上,可粗略测量小车的加速度。主要操作如下: 图（a） 图（b） （1） 若轻杆摆动稳定时与竖直方向的夹角为 ,则小车的加速度_____（用 ,表示）,该加速度测量仪的刻度__ ... ...