《11.多功能清扫工具》教案(表格式) 赣美版一年级下册

《多功能清扫工具》教案 学科 小学美术 年级册别 一年级下册 共1课时 教材 赣美版 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 《多功能清扫工具》是赣美版一年级下册的内容。教材围绕多功能清扫工具展开，展示了各种造型独特、功能多样的清扫工具图片，让学生了解其特点和用途。这部分内容有助于培养学生的观察力和创新思维，提高学生的美术创作能力，为后续学习更复杂的美术知识和技能奠定基础。 学情分析 一年级学生已有一定的观察能力，对生活中的事物充满好奇，但在认知上还比较直观、形象。他们在生活中接触过清扫工具，有一定的生活经验。然而，在美术创作方面，他们的动手能力和表现技巧有限，可能难以准确表达自己的创意。教学中，教师应采用生动有趣的教学方法，引导学生观察和思考，突破创作中的困难。 课时教学目标 审美感知 1. 能够敏锐观察多功能清扫工具的外观、色彩和造型特点，感受其独特的美感。 2. 提高对不同风格清扫工具的审美鉴赏能力，培养对美的感知和欣赏习惯。 艺术表现 1. 尝试运用绘画或手工制作的方式，将心中的多功能清扫工具形象生动地表现出来。 2. 掌握一定的美术表现技巧，如线条运用、色彩搭配等，提升艺术表现力。 创意实践 1. 发挥丰富的想象力，为清扫工具设计出新颖独特的功能和造型。 2. 通过小组合作或个人创作，完成多功能清扫工具的创意作品，培养创新实践能力。 文化理解 1. 了解清扫工具在不同文化背景下的发展和演变，拓宽文化视野。 2. 认识到清扫工具不仅具有实用价值，还蕴含着一定的文化内涵。 教学重点、难点 重点 1. 深入了解多功能清扫工具的结构、功能和特点。 2. 掌握美术创作的基本方法和技巧，如绘画工具的使用、造型的表现等。 3. 能够大胆发挥想象，设计出具有创新性的多功能清扫工具。 难点 1. 准确把握多功能清扫工具的比例和空间关系，在作品中合理布局。 2. 突破传统思维，设计出功能独特、造型新颖的清扫工具。 3. 运用不同的材料和表现手法，将创意完美地呈现在作品中。 教学方法与准备 教学方法 讲授法、情境探究法、合作探究法 教具准备 多媒体课件、绘画工具、手工材料等 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 创设情境 (1) 教师播放一段家庭大扫除的视频，视频中展示各种清扫工具的使用场景，如扫帚扫地、吸尘器吸灰尘、拖把拖地等，让学生直观感受清扫工具在生活中的重要作用。 (2) 播放结束后，教师提问学生：“在视频中，你们看到了哪些清扫工具？它们都有什么作用？”引导学生积极回忆和回答。 (3) 教师进一步引导：“这些普通的清扫工具虽然能帮助我们打扫卫生，但它们的功能比较单一。如果能有一些多功能的清扫工具，是不是会让打扫变得更轻松、更有趣呢？今天，就让我们一起走进多功能清扫工具的世界。” (4) 展示一些造型奇特、功能未知的多功能清扫工具图片，引发学生的好奇心和探究欲望。 (5) 提问学生：“看到这些图片，你们有什么疑问或想法？”鼓励学生大胆表达自己的感受和疑问。 (6) 对学生的回答进行简要点评和总结，肯定学生的积极思考，同时引出本节课的主题———多功能清扫工具。 (7) 强调多功能清扫工具的重要性和实用性，让学生明白学习这节课的意义。 (8) 布置任务：“接下来，让我们一起仔细观察和了解这些多功能清扫工具。” 1. 认真观看视频，观察视频中清扫工具的使用情况。 2. 积极回答教师的问题，分享自己对清扫工具的认识。 3. 仔细观察展示的图片，提出自己的疑问和想法。 4. 明确本节课的学习任务。 评价任务 观看专注度： 回答积极性： 问题创新性： 设计意图 通过播放视频和展示图片，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。引导学生积极参与互动，为后续的学习做好铺垫。 知识讲解 观察分析 (1) 再 ... ...