20 喜迎国庆 教案（表格式）

《喜迎国庆》教案 学科 小学美术 年级册别 一年级下册 共1课时 教材 赣美版 授课类型 新授课 教材分析 教材分析 《喜迎国庆》是赣美版一年级下册的课程，此课围绕国庆主题展开。教材通过展示多种国庆元素和艺术作品，引导学生了解国庆的意义与氛围。它在培养学生美术技能的同时，增强学生对国家的热爱。 学情分析 一年级学生已有简单美术基础，但造型与色彩运用能力较弱。他们对国庆有初步认知，但理解不深。此阶段学生好奇心强、想象力丰富，学习热情高，但注意力易分散。教学中应采用趣味活动吸引其注意力，引导他们积极参与创作。 课时教学目标 审美感知 1. 引导学生感受国庆热烈喜庆的氛围，提高对色彩和造型的感知能力。 2. 让学生欣赏国庆相关艺术作品，培养对美的欣赏和鉴别能力。 艺术表现 1. 指导学生运用绘画工具，表现国庆场景，提高绘画技能。 2. 鼓励学生大胆创作，用色彩和线条表达对国庆的情感。 创意实践 1. 启发学生发挥想象力，设计独特的国庆主题作品。 2. 培养学生创新思维，能在作品中融入个人想法。 文化理解 1. 帮助学生了解国庆的历史和文化意义，增强民族自豪感。 2. 引导学生认识国庆文化内涵，感受国家的发展与进步。 教学重点、难点 重点 1. 让学生了解国庆的历史和文化背景。 2. 掌握用绘画表现国庆场景的基本方法。 3. 学会运用色彩和线条营造喜庆氛围。 难点 1. 引导学生在作品中表达对国庆的独特感受。 2. 让学生创作出有创意、有个性的国庆主题作品。 3. 提高学生对色彩和造型的综合运用能力。 教学方法与准备 教学方法 情境探究法、合作探究法、讲授法 教具准备 多媒体课件、绘画工具、示范作品 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 播放国庆视频 (1) 打开多媒体课件，播放国庆阅兵、烟花表演等视频片段，让学生直观感受国庆的热闹氛围。 (2) 视频播放过程中，适时暂停，引导学生观察画面中的元素，如飘扬的国旗、整齐的方阵、绚丽的烟花等。 (3) 播放结束后，提问学生：“视频里展示的是什么场景？你们觉得国庆热闹吗？” (4) 鼓励学生积极分享自己在国庆期间的经历和感受，如参加过的庆祝活动、看到的景象等。 (5) 对学生的回答进行总结和补充，强调国庆是一个全国欢庆的重要节日。 (6) 展示一些国庆期间的照片，如人们在广场上庆祝、街道上悬挂的彩旗等，进一步强化学生对国庆氛围的认识。 (7) 引导学生思考：“我们可以用什么方式来表达对国庆的喜爱呢？” (8) 引出本节课的主题———用绘画来喜迎国庆。 1. 认真观看视频，感受国庆的热闹氛围。 2.积极回答老师的问题，分享自己的国庆经历。 3.观察照片，进一步了解国庆场景。 4.思考用绘画表达对国庆的喜爱。 评价任务 观看专注度： 回答积极性： 思考活跃度： 设计意图 通过播放视频和展示照片，创设国庆情境，激发学生的学习兴趣和对国庆的情感。引导学生分享经历和思考表达方法，自然引出本节课的主题。 知识讲解 介绍国庆知识 (1) 利用课件展示新中国成立的历史图片，向学生讲述国庆的由来，即1949年10月1日新中国成立，每年的10月1日被定为国庆节。 (2) 讲解国庆的意义，强调国庆是国家的生日，是全国人民共同庆祝的日子，体现了国家的团结和强大。 (3) 展示国庆期间常见的庆祝元素，如国旗、国徽、鲜花、气球等，介绍它们的象征意义。 (4) 提问学生：“你们知道国旗和国徽上有哪些图案吗？它们代表着什么？”引导学生深入了解这些元素。 (5) 对学生的回答进行纠正和补充，确保学生准确理解国庆元素的含义。 (6) 展示不同风格的国庆主题绘画作品，如写实风格、卡通风格等，让学生观察作品中的色彩运用和造型特点。 (7) 分析作品中如何通过色彩和线条来营造喜庆的氛围，如红色代表热烈、黄色代表辉煌等。 (8) 引导学生思考：“我 ... ...