课件29张PPT。获取网络信息 的策略和技巧教材分析教法设计学法指导教学过程评价总结教材简介： 《获取网络信息的策略和技巧》这一节是广东版高中《信息技术基础》（必修）第二章第二节的内容，它是信息获取的一个重要组成部分。本节的学习内容就是要了解文件的不同类型及其重要属性；能通过需求分析，确定下载文件任务的要求；学会使用适当的途径有效地下载、存储和管理文件资源，并理解合法下载文件的重要性。为后面的学习奠定良好的基础。返回学生学习状态分析： 日常生活中，现有资源已不能满足学生学习的需求，许多同学都需要借助互联网的巨大“资源库”到网上下载自己所需的学习资源来为学习提供帮助。而如何使用下载工具进行高效地下载、文件本身的属性及下载的作用恐怕并不是每位同学都清楚，只会下载铃声、音乐、QQ等，所以对“文件下载”的学习对他们今后的学习和生活都具有重要的意义。教学过程中必须抓住学生的“实情”，拓展学生现有的知识视野，使他们真正理解文件下载的实质。返回 教学目标：知识与技能目标： 1.掌握信息（包括网页、图片、文字、软件等）下载的基本方法。 2.了解文件的不同类型及其重要属性； 3.提高网上搜索信息、保存信息、整理信息的能力。返回教学目标：过程与方法目标： 1.利用任务驱动，引导学生开展自主学习、小组协作、展示交流等活动。 2.调动学生的注意力和积极性，使学生成为课堂学习的主人。 3.注重过程评价，肯定成绩，指出不足，提出希望。返回 教学目标：情感态度与价值观目标： 1. 激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。 2.养成合理管理信息资源的习惯。 3.学会安全健康的下载和使用网络资源。返回 教学重难点： 重点：了解文件的不同类型及其属性； 常用下载方法的掌握及下载途径的选择。 难点：提高文件下载效率； 理解合法下载文件的重要性。 教法设计：“自主探究、小组协作、展示交流”三步教学法返回学法指导：1.创设情境、任务分析，激发学生的学习兴趣。 2.自主学习、交流探究，让学生发现理解问题。 3.交流展示、对抗质疑，最终达成学习目标。 返回教学过程：1.新课引入 2.自主学习 3.分组合作 4.活动成果展示 5.课堂小结 6.课后作业品练拓自主探究 ＋ 小组协作＋ 展示交流 新课导入： 等待学生进入教室时播放已下载的音乐文件“我和草原有个约定”，教师：上节课我们学习了“因特网信息的查找”，知道了网络上有丰富的信息资源（如好听的音乐等），本节我们就来探讨网络文件的下载问题。 任务列表1.掌握信息（包括网页、图片、文字、软件等）下载的基本方法。 2.了解文件的不同类型及其重要属性。 3.网上搜索信息、保存信息、整理信息的能力。安全、健康使用网络资源。任务列表 自主学习： 请同学们根据老师提供的学案上的问题自主学习教材P25-29内容。 ⑴常用文件的属性有哪些？ （表） ⑵你以前用过哪些下载文件的方法？ 环节一：过程评价环节四环节三小组评分系统文件的属性我的下载 小组探究按事先分好的小组进行小组合作学习，完成如下任务： 用什么方法可以提高下载文件的速度？ 然后由小组中心发言人代表本小组展示学习成果，其他小组成员可以质疑、对抗。老师进行过程评价并记录。达成学习目标：环节二：过程评价交流展示请每位同学在网上下载一首自己喜欢的歌曲，注意下载的网站和下载的方法及保存的位置。 然后利用电子教室的学生演示功能向大家展示自己的方法，展开生生交流和质疑，老师适时进行小结和评价 。完善“环节一” 的两个表格，达成以下学习目标： 1.文件下载的方法及特点 2. 文件的类型和属性 3.下载文件时的注意点环节三：过程评价以小组为单位完成以下任务： （1）选择某一类或某一位歌手、词曲家的音乐并下载 （2） ... ...
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