第14课　全国抗日战争的开始 教学设计 (4)

第14课　全国抗日战争的开始 教学设计 1教学目标 一、识记和理解 掌握全国抗日战争开始的时间和卢沟桥事变的经过；了解淞沪抗战的情况；记住日寇制造南京大屠杀的法西斯暴行；理解卢沟桥抗战是全国抗战的开始。21教育网 二、能力和方法 要求学生客观地、历史地认识国民党爱国官兵进行的英勇斗争，培养学生实事求是、公正地评价历史事件的能力。【来源：21cnj*y.co*m】 通过搜集、摘编资料或访问历史知情者和见证人，了解日寇在华暴行，编辑历史板报，让学生自己动手动脑，掌握搜集、选择资料的方式、方法，培养学生获取信息的能力、与人交谈的能力和整理编辑资料的能力。 三、情感态度价值观 通过讲述卢沟桥抗战、淞沪抗战，学习爱国官兵浴血奋战、以死报国的牺牲精神，培养学生健全的人生价值观，从而继承中华民族光荣的斗争传统，时刻准备着报效祖国。 通过讲述南京大屠杀、搜集和摘编资料、访问历史知情者和见证人，充分揭露日寇在华犯下的滔天罪行，使学生进一步认识日本军国主义的残暴本性，不忘国耻、国难，使学生产生强烈的忧患意识，明白只有奋发图强、自强不息、走富国强兵之路，才能远离战争，才能让历史悲剧不再重演。【版权所有：21教育】 3重点难点 重点：卢沟桥事变、南京大屠杀。 难点：正确认识“南京大屠杀”。 4教学过程 活动1【导入】聚焦时事 师：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。今天，我们就首先一起了解一个近几年来中国和亚洲人民十分关注的焦点问题：2-1-c-n-j-y （播放关于日本历史教科书的新闻报道剪辑。） 师：这些新闻关注的主要是什么事情？（学生齐答）那么，备受争议的日本历史教科书对哪些历史史实进行了篡改呢？下面，请大家继续往下看：【来源：21·世纪·教育·网】 (大屏幕显示关于日本右翼分子对卢沟桥事变的谎称和对南京大屠杀否认的报道。) 师：日本右翼分子的谎言掩饰不住血的事实。今天，就让我们一起回到当年的中国，寻找历史的血证，揭开卢沟桥事变和南京大屠杀的历史真相。　　21*cnjy*com 活动2【讲授】历史真相 师：（播放用 “九一八事变”、“一·二八”事变、全国抗日救亡运动等图片配以《松花江上》的乐曲制作而成的小动画：《卢沟桥事变前的中国》，调低音乐音量，一边播放动画一边由教师讲述。）21·世纪*教育网 下面，请大家结合《卢沟桥事变形势图》 仔细阅读课文内容，然后，请一位同学为我们讲解一下卢沟桥事变的大概经过。 生：（阅读相关内容，观察形势图，并推选一位同学讲解。） 师：那么，日军为什么要选择进攻卢沟桥呢？ 生：（学生观察形势图，思考、交流、回答，教师要提醒学生充分利用文字材料和图，并给予适时的提示和点评，说明卢沟桥地理位置的重要性。）21·cn·jy·com 师：，请大家结合你们课前收集的资料和从课文中找出的具体史实，每组派代表发言。 生：（学生思考，自由发表感想。） 师：请大家思考一下：“卢沟桥事变”对中国的抗战局势产生了怎样的影响呢？ 生：（学生会回答出“卢沟桥的烽火，揭开了中华民族伟大的抗日民族解放战争的序幕。” 师：卢沟桥失守以后，由于日军不断调集早已部署好的大批部队，在敌强我弱的情况下，平津相继沦陷。日军为使国民政府尽快投降，他们在占领了华北大部份地区后，又大举进攻华东地区，矛头直指国民政府所在地南京。2·1·c·n·j·y 活动3【讲授】二、淞沪抗战 师：1937年8月9日下午5时左右，日军驻沪海军陆战队中尉大山勇夫和一名水兵乘汽车闯入上海虹桥机场示威，不服制止，开枪打死一名守卫机场的中国士兵，中国保安队战士激于义愤，开枪还击，将大山等二人击毙。日本侵略军以此为借口，要求中国方面撤除保安队，拆除所有军事设施。日本强盗的无理要求遭到拒绝后，8月13日，日 ... ...