第22课 思想文化 教学设计 (4)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第22课 思想文化 教学设计 1教学目标 一、知识识记与理解： 知道林则徐、魏源、 出卷网严复思想形成的背景，识记魏源写的《海国图志》及内容，理解“师夷长技以制夷”的含义；了解严复的观点和译述的《天演论》；了解鲁迅及其文学作品的时代特征；知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的近代艺术家的特点和成果，以及他们的艺术所产生的巨大影响力。 21教育网 二、能力与方法： 通过指导学生对魏源、严复 出卷网的思想背景目的、内容、作用影响进行比较，提高学生分析、归类和比较问题的能力；通过指导学生对艺术家作品的欣赏，培养学生对文艺作品的鉴赏能力。 三、情感态度与价值观： 通过林则徐、魏源“ 出卷网向西方学习”的事迹与精神，帮助学生初步树立改革开放意识，不断学习追求进步的意识；通过严复的思想与观点的学习，培养学生初步树立忧患意识，鼓励学生在生活学习中不断开拓进取，积极参与竞争的精神。对本课的学习，使学生认识到中国近代后期的时代特征是：宣传科学进步，讴歌民族独立，反抗外来侵略。 2学情分析 学生对近代中国饱受侵略的历 出卷网史已经有初步认识，已经知晓社会各阶级为了中国的解放和发展做了各种探索，包括农民起义、资产阶级的改革和革命，无产阶级的抗争。这些基础知识对学习本课有铺垫作用，引导学生认识“有什么样的革命行动就需要有什么样的理论做指导”，学习和理解本课就容易多了。【来源：21·世纪·教育·网】 3重点难点 重点：魏源的《海国图志》，严复翻译的《天演论》，鲁迅作品的时代精神。 难点：魏源、严复的思想观点，对中国近代历史发展所作的贡献。 4教学过程 活动1【导入】导入新课 导入新课： 多展示列强侵华视频，老师结合视频指出近 出卷网代中国各阶级阶层面对列强侵略作出的斗争，进而点出中国近代的思想家、艺术家们也是如此，那我们的先进的艺术家们、思想家们又是用怎样的形式来进行斗争的呢？今天我们就来学习第二十二课《思想文化》。 多媒体显示本课的主要内容 活动2【讲授】新课讲授 一、 林则徐、魏源和严复 指导学生阅读课文，请学生在书上找出 出卷网林则徐、魏源、严复思想形成的背景，《海国图志》的内容、目的、主张，严复的观点及贡献，学生带着问题梳理、理解归纳基本史实。 多媒体显示本标题下的知识结构，引导学生交流回答。 1、林则徐：补充林则徐是中国近代“开眼看世界”的第一人，学生复习林则徐的基本知识。 2、魏源 ： ①指导学生找出《海国图志》的内容、目的、主张，重点引导学生对“师夷长技以制夷”进行分析，在此基础上再要求学生思考和讨论如何评价魏源的思想。21·cn·jy·com ②（学生回答后，教师总结）魏源思想 出卷网在一定程度上打破了清代闭关锁国的思想束缚，开阔了人们的眼界，激励了一批又一批先进的中国人去了解世界探索救国之路，这在当时是积极的也是爱国的，值得肯定。2·1·c·n·j·y ③引导学生阅读课后“史海拾贝”资料。 3、严复 ①学生回答严复的观点、贡献，指导分析《天演论》归纳其思想主张： ②教师概括：《天演论》在当时的中国，起到了打 出卷网击封建势力，宣传维新变法，不仅促进了当时救亡图存的变法维新运动的发展，而且对行将到来的资产阶级民主革命--辛亥革命产生了重大影响。21·世纪 教育网 ※小结：魏源和严复都宣传西 出卷网学，主张改革，提出要向西方学习，是因当时的先进文化在西方，引出只有先进的文化才能代表社会发展的方向（三个代表思想），党的十八大也提出继续深化改革（改革是中国人的最大福利）。 在介绍了两位思想家后，接下来我们一起去了解一位文坛斗士，他是伟大的革命文学家--鲁迅先生。 二、 鲁迅--革命文学家 1、多媒体 ... ...