【核心素养目标】【人教版2024】《体育与健康》第3课《好好吃饭》课件+教案+素材-一年级全

(课件网) 第三课好好吃饭 （人教版）一年级 学习目标 1 视频导入 2 守规则的好 4 生活小能手 5 学习园地 6 拓展练习 7 什么是规则 3 学习目标 1.认识食物分类，了解均衡饮食的重要性。 2.培养不挑食、不浪费的饮食习惯。 3.学习基本餐桌礼仪。 视频导入 ▲ 食物多种多样，怎么吃才健康呢？ 食物有哪些 探索新知 食物分五类，成长都需要。 大豆坚果类。 鱼禽肉蛋奶类。 谷薯类。 蔬菜水果类。 油盐类。 我们爱学习 互动角： 和家长一起买菜，认识各类食物，学会择菜、洗菜，体会劳动的快乐。 吃多样的食物 每天喝牛奶。 每餐吃主食。 鱼禽肉蛋换着吃，大豆制品不能忘。 吃多样的食物 天天吃水果，吃前要洗净。 餐餐有蔬菜，吃出彩虹色。 吃多样的食物 遵守餐桌礼仪，吃饭不挑食，做一个全面发展的好朋友。 怎么吃才健康 吃干净卫生的食物。 按时吃一日三餐。 专心吃饭，细嚼慢咽。 怎么吃才健康 多在家吃饭，少在外就餐。 不暴饮暴食。 不挑食偏食。 怎么吃才健康 健康小博士。 长期挑食偏食可能会没精神、长得瘦小、容易 生病，暴饮暴食可能引起消化不良、超重、肥胖。 生活小能手 遵守餐桌礼仪。 就餐时应讲文明、懂礼貌。 主动摆碗筷。 使用 公勺公筷。 爱惜食物不浪费。 生活小能手 拒绝不文明、不礼貌的行为。 吃饭时挑来挑去。 打闹。 嘴里有饭菜时说话。 学习园地 我是小判官： 1、每天只吃自己喜欢的食物，不吃蔬菜也没关系。（ ） 2、吃饭时可以大声说话，不用在意餐桌礼仪。 ( ) 3、牛奶和鸡蛋属于蛋白质类食物，能帮助我们长高。（ ） 4、吃不完的饭菜直接扔掉，不用觉得浪费。（ ） 拓展练习 思考题 ： 观察你今天的午餐，看看包含了哪几类食物？如果让你设计一份"健康餐盘"，你会怎么搭配？为什么？ 谷类、蔬菜、水果、蛋白质、乳制品。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 高效备课 学科 体育与健康 年级 一年级 课型 新授课 学期 一年级（全） 课题 第 三 课《好好吃饭》 课时 1课时 课标要求 引导学生认识食物分类，理解均衡饮食的重要性，培养良好的饮食习惯和餐桌礼仪，促进学生身心健康发展。 教材分析 本节课选自人教版一年级教材，围绕 “好好吃饭” 主题，帮助学生认识食物的五大分类，了解均衡饮食的具体要求，培养不挑食、不浪费的习惯，学习基本餐桌礼仪，为形成健康的饮食方式奠定基础。 学情分析 1. 认知特点：一年级学生对食物有初步认识，但对食物分类和均衡饮食的概念缺乏系统了解，难以分辨健康与不健康的饮食习惯。 2. 已有经验：学生在日常生活中接触过多种食物，有自己的饮食偏好，但可能存在挑食、浪费等问题，对餐桌礼仪了解较少。 3. 学习难点：理解均衡饮食的重要性，克服挑食习惯，掌握并践行基本餐桌礼仪。 核心素养目标 1. 认识食物的五大分类（谷薯类、蔬菜水果类、鱼禽肉蛋奶类、大豆坚果类、油盐类），了解均衡饮食的重要性。 2. 养成不挑食、不偏食、不浪费食物的饮食习惯。 3. 学习并掌握基本的餐桌礼仪（如使用公勺公筷、主动摆碗筷等）。 教学重点 1. 认识食物的五大分类，理解每种食物对成长的作用。 2. 掌握均衡饮食的具体要求（如每天喝牛奶、餐餐有蔬菜等）。 3. 学习基本的餐桌礼仪，区分文明与不文明的就餐行为。 教学难点 1. 将均衡饮食的知识转化为日常饮食习惯，克服挑食、偏食问题。 2. 在实际就餐场景中自觉遵守餐桌礼仪，做到文明就餐。 课前准备 1. 教具：食物分类卡片（谷薯类、蔬菜水果类等）、均衡饮食示意图、餐桌礼仪图片（文明与不文明行为对比）、多媒体课件。 2. 学具：绘画纸、彩笔（用于设计 “健康餐盘”）。 第三课《好好吃饭》的教学设计 教学过程 教学环节 教 ... ...