第3课　社会主义制度的建立 教学设计 (5)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第3课　社会主义制度的建立 教学设计 1教学目标 一、识记与理解 1、记住过渡时期的总路线和总任务； 2、掌握第一个五年计划实施的时间、任务及其主要成果 3、记住《中华人民共和国宪法》通过的时间及其性质； 4、知道社会主义三大改造的内容 5、记住我国进入社会主义初级阶段的时间、标志； 二、能力与方法 1、让学生了解“一五”计划期间取得的重大成就，培养其对生产力与生产关系之间的辩证关系的理解能力； 2、让学生了解《中华人民共和国宪法》诞生的过程，培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析的能力。21世纪教育网版权所有 三、情感态度与价值观 1、通过讲述“一五”计划期间取得的重大成就，培养学生对社会主义制度的热爱； 2、“一五”计划取得的重大成就，在于中国人民发扬了自力更生、艰苦创业的民族自信心、自豪感。 2重点难点 教学重点：《中华人民共和国宪法》、三大改造 教学难点：三大改造的必要性、《54宪法》的特点 3教学过程 活动1【导入】步骤一：回顾 建国初期的任务（最终完成新民主主义革命） 1、召开新政协、成立新政府，建立人民政权(1949年10月) 2、和平解放西藏，统一大陆、民族团结(1951年5月) 3、抗美援朝，保家卫国（1950年10月-1953年7月） 4、土地改革，满足农民需要（1950年6月-1952年12月） 活动2【讲授】步骤二：新课讲解 导言：新中国成立后，我国进入了从新民民主 出卷网主义革命向社会主义过渡这一历史。经过三年经济的恢复，1952年人民民主政权得到了巩固，国民经济情况有所好转，在这样的形势下，我党及时提出了过渡时期的总任务及路线。 一、第一个五年计划（1953-1957年）21教育网 1、过渡时期的提出 （1）提出时间：1953年 （2）过渡时期的总路线和总任务：一化：即逐步实现国家的工业化（发展生产力）； 三改：即逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义 改造（变革生产关系）。 2、“一五”计划的实施 （1）实施时间：1953-1957年 （2）主要任务：第一：以苏联援建的156个项目为中心； 第二：以发展重工业为主； 第三：建立国家工业化和国防现代化的初步基础。 （3）成果：（见教材17－18页） （4）影响：通过“一五”计划，我国初步建立起独立的工业体系，为社会主义工业化奠定了初步基础。 二、中华人民共和国宪法（五四宪法） 1、通过时间：1954年9月，第一届全国人民代表大会审议通过 2、性质：是我国第一部社会主义性质的国家根本大法 3、内容：规定中华人民共和国的一切权利属于人民； 社会主义制度中中华人民共和国的根本制度。 4、意义：真正反映了人民的意志，代表了各族人民的利益，是我国人民建设社会主义强国的纲领。 三、三大改造（1953-1956年） 1、开始时间：1953年 2、内容：国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造 3、改造形式： （1）农业：农业合作社（小农经济改造成为集体经济） （2）手工业：手工业合作社（个体所有制改造为集体所有制） （3）资本主义工商业：公私合营（资本主义私有制经济改造为社会主义公有制经济） 4、结束时间：1956年底 5、影响：三大改造的完成，标志着社会主义制度在我国初步形成，我国从此进入社会主义初级阶段。 ‖板书设计‖第3课社会主义制度的建立 “三个”一：一个计划———第一个五年计划（1953年－1957年） 一次会议———第一届全国人民代表大会（1954年9月有） 一部宪法———中华人民共和国宪法（即《五四宪法》） 一化三改：一化———逐步实现国家的工业化（发展生产力） 三改———逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造（变革生产关系） “一个”三：对农业进行社会主义改造 对手工业进行社会主 ... ...