第4课　“大跃进”和人民公社化运动 教学设计 (4)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第4课�———�大跃进”和人民公社化运动 教学设计 1教学目标 1、记住中共八大二次会议召开的时间、主要内容； 2、列举社会主义建设探索时期两大失误； 3、结合中共八大二次会议的路线，理解上世纪50年代社会主义建设中出现错误的原因及其危害。 2学情分析 在本学期的历史期末考试中，我校初二年级六 出卷网个班历史 考试成绩有待提高；同时也从本次考试中反映出了我在历史 教学中的不足之处，根据学生实际情况，我对我所代的六个 班的历史教学质量做如下分析： 第一、 学生基本情况 历史基础知识不扎实，主要表现在有四分之三的学生基 础知识不过关，有二分之一的学生阅读理解能力差，深层次 的文本意蕴无法自我探究，而学生的口头表达能力和分析问 题水平都很薄弱。 第二、 学生学习历史的态度 大部分同学思想比较懒惰，不愿意思考，害怕思考，喜 欢坐享其成。三分之二的学生学习没有积极主动性，学习需 要老师强制性的施加压力。课外阅读知识面窄，没有学生会 主动去涉猎课外、补充知识，没有阅读课外书的好习惯，也 没有写练习册、归纳错题的好习惯21世纪教育网版权所有 3重点难点 中共八大二次会议，失误和调整结合中共八大二次会议的路线，理解上世纪50年代社会主义建设中出现错误的原因及其危害【来源：21·世纪·教育·网】 4教学过程 一、课题导入 在探索建设社会主义的道路中，我国曾出现违背 出卷网经济规律、超越社会发展阶段的“大跃进”和人民公社化运动，导致了国民经济的严重困难局面。让我们一起回顾那段令人难忘、教训沉痛的历史，认真总结历史经验，永远牢记“实事求是”这一颠扑不破的真理。由此导入新课。 同学们自主学习，阅读P21—24，教师在堂辅助 二、导标：（1）出示教学目标 （2）出自自学提示题（师生共同完成任务，以提问和举手回答问题的形式解决自学指导。） [“大跃进”运动] 1、社会主义建设总路线的内容是什么，提出的时间是什么？总路线强调的是什么？ （鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义）（1958年） （片面强调高指标、高速度、瞎指挥） 2、“大跃进”运动的时间段是什么，有哪些表现？ （1958年———1961年）（农业———浮夸风， 工业———全民大办钢铁） 3、“大跃进“运动有何历史影响？ （积极：全国人民为国家和民族的振兴奋发努力，发挥了高度的社会主义积极性，表现了可贵的建设热情，也取得了一些成就。21教育网 消极：这场运动夸大了主观意志和主观努力的作用，严重违背了经济规律，打乱了国民经济的正常秩序———表现在农田荒废，生产衰退等） [人民公社化运动] 1、人民公社化运动的时间和背景分别是什么？ （1958年8月）（中共中央作出《关于在农村建立人民公社问题的决议》） 2、人民公社化运动是什么性质的，它有何历史影响？ （农林牧副渔全面发展、工农商学兵相结合的政社合一的人民公社，把它作为管理生产、管理生活、管理政权的基层单位）21cnjy.com （违背了“按劳分配“的社会主义分配原则，挫伤了广大群众的生产积极性，极大地妨碍了农业的发展） [国民经济的全面恢复与发展] 1、我国国民经济处于困难时期的时间段是什么，原因又是什么？ （1959年———1961年）（①“大跃进“运动②人民公社化运动③三年的自然灾害④苏联政府撕毁了几百个合同和取消科学技术合作项目）21·cn·jy·com 2、我国是怎样完成国民经济的调整？ （党和国家对国民经济进行了全面调整，实行“ 出卷网调整、巩固、充实、提高”的“八字方针”制定了加强农业生产、减少粮食征购、恢复社员自留地、允许社员发展家庭副业和手工业、提高农副产品收购价格等一系列政策）2·1·c·n·j·y 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业 ... ...