第9课　开放的中国走向世界 教学设计 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第9课　开放的中国走向世界 教学设计 1教学目标 记住特区名称、所属省份；知道20世纪80年代、90年代开放的窗口城市。 掌握全方位对外开放格局的形成的过程。 理解对外开放的重要性 对外开放符合国内外实际情况。青年学生必须具备面向世界、面向 未来的国际意识， 才能肩负起实现伟大理想的重任21·cn·jy·com 2学情分析 初二、一班班62个学生，是一个较好的班级 出卷网，学习习惯已经基本形成，初步掌握了学习历史的基本方法，学习成绩有了较大的提高。历史意识和历史思维能力初步形成和提高。。 3重点难点 经济特区的设置,开放上海浦东、全方位对外开放格局的形成 经济特区之“特”、经济特区的作用 4教学过程 导入新课： 听音乐《春天的故事》。1979年发生了什么事情？ 邓小平深刻总结了建国30年来经济建设的经验教训.明确提出”不开放不行”. 问题：谁率先提出办特区的主张？ 问题：先后创办了哪些经济特区？为何要率先在这些地方建立经济特区？ 一、经济特区的建立 杀出一条血路来 沿海经济开放区5个：先 设深圳 、珠海、汕头、厦门，后增海南。 沿海开放城市14个：北海、湛江、广州、福州、温州、宁波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、大连、天津 、秦皇岛。21教育网 经济开放区4个：珠江三角洲、厦漳泉三角区、长江三角洲、环渤海地区 内地“一批”：边境省区也设立了一批开放城市。 问题思考：1.经济特区“特”在何处？ 2.经济特区的影响？ 二、对外开放的扩大 问题探究：我国全方位、多层次、宽领域的对外开放层次顺序怎么样？ 经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。 作用：我 国的对外开放扩大了对外贸易，吸收了许多外资，引进了发达国家的先进技术、设备和经营管理方法，有力地加快了社会主义现代化的进程。21世纪教育网版权所有 沿海地区对外开放的扩展、开发开放上海浦东、扩大内地对外开放。 全方位对外开放格局： 时间 开放模式 空间结论 1980、19855个经济特区 点 20世纪80年代14个沿海开放城市 线沿海我国经济特区→ 沿海开放城市→沿海经济开放区→内地格局形成21cnjy.com 7个沿江开放城市 面 20世纪90年代5个沿江开放城市 18个内陆省会城市内地 15个沿边开放城市 总结：学习了本课有什么感悟？ 练习： 1、说一说中国最早四个经济特区的名称； 2、阅读对外开放示意图，找出下列地区的地理位置： 深圳、海南、广州、上海 3、请根据对外开放示意图说说中国对外开放的格局 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...