【新课标】四年级下册道德与法治第9课《生活离不开他们》（第二课时）PPT教学课件+教案教学设计+素材

四年级下册道德与法治 第9课《生活离不开他们》第二课时 教学设计 课题 感谢他们的劳动 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级 教材分析 本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题四“我们的社区生活”第3条“关心了解周围不同行业的劳动者，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，尊重并珍惜他们的劳动成果”，主题五“我们的国家”第6条“初步了解我国的工农业生产，以及工农业生产与人们生活的关系，知道工人、农民付出的辛勤劳动与智慧，尊重他们的劳动”。让学生懂得社会的良好运转需要各行各业的劳动，每种职业都有其存在的价值，缺一不可。每个劳动者的辛勤付出都是在服务社会、造福人民，都是光荣的。此外，要通过具体的事例和故事培养学生爱岗敬业的意识，使他们认识到应该在平凡的工作岗位上各尽其能，作出应有的贡献，适时进行社会主义核心价值观教育。“感谢他们的劳动”，目的是引导学生了解和感受劳动者工作的艰辛，向他们致敬，以实际行动尊重各行各业的劳动者，感谢他们的劳动。 学情分析 四年级学生虽具有观察社会的意识，但因生活阅历、年龄等因素影响，缺乏对社会劳动者工作的感知。只停留在知道一些职业的名称，对于各行各业的劳动者是怎么为人们服务，他们工作中有哪些辛劳，哪些劳动者的服务与我们日常生活有什么关系，都不太了解。因此，在本课教学中要引领学生关注身边劳动者的故事，意识到生活中离不开各行各业的劳动者，进而产生尊重劳动者、感恩劳动者的情感。 核心素养分析 核心素养:健全人格学习目标:1.知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便利。 2.明白社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分。 3.引导学生体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。 教学重点 知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便利。 教学难点 引导学生体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。 教学准备 教学课件 课前资料收集与整理 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 激趣导入新课1.图片+文本学习：同学们，看到这两幅图片，你们有什么感觉？2.想一想，说一说请同学们想像一下，在美丽的小区背后，你能够看到哪些人的劳动与付出。生1：建筑工人给我们修建了高大的楼房。生2：清洁工人为我们打扫卫生，清理垃圾。生3：保安叔叔每天守护小区的安全。3.小结并板书课题：生活离不开他们 观看图片思考回答指名回答补充回答文本学习了解文本感悟体会齐读课题 以学生熟悉的生活中的人、场景为切入点，顺其自然地揭示课题。初步感知到我们的温馨生活离不开各行各业的劳动者。 二、讲授新课 教学环节一：感谢他们的劳动图片+文本学习：很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易。让我们一起去了解一下他们吧。2.图片+文本学习：了解劳动者的工作任务（1）清晨，清洁工人在清扫街道。（2）夜晚，列车调度指挥大厅内，为保证列车安全、正点、有序开行，调度员还在忙碌着。（3）交通警察在指挥交通。（4）小区里的保安叔叔为了守护我们的安全，每天要二十四小时不间断地值班。（5）手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达六个小时的手术。（6）科研工作者在实验台旁连续进行了八个小时的实验。3.图片+文本学习：按要求填写表格4.素材：致敬劳动者5.文本学习：你能说一说他们劳动的艰辛吗？6.图片+文本学习：说说劳动者的艰辛清洁工人 城市的清洁工作离不开清洁工的功劳。清洁工打扫卫生的时间特别长，还是体力劳动。一般而言，是从早上五点就开始打扫卫生了，夏天烈日当空，他们要清扫，冬天寒风刺骨，他们要清扫；他们带走的是垃圾和废物 ... ...