第9课　成吉思汗与忽必烈 教学设计 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第9课　成吉思汗与忽必烈 教学设计 1教学目标 一．识记和理解： 知道成吉思汗统一蒙古各个部落的史实，记住 出卷网忽必烈建立元朝和统一中国的时间。了解忽必烈治理国家采取的措施。元朝民族关系的表现和理解元朝统一中国的历史进步性以及文天祥的抗元斗争。21教育网 二．能力和方法： 通过引导学生对成吉思汗发动战争，统一蒙古部 出卷网落和忽必烈连续战争，统一中国的历史功过进行分析，培养学生将历史人物放在特定历史环境和条件下科学评价能力。 三．情感态度和价值观： 通过对成吉思汗统一蒙古各部，忽必烈建立元朝 出卷网，开创一系列新制度，推动历史前进的学习，认识到蒙古族是中华民族大家庭的重要一员，对中国历史发展作出过卓越贡献，从而对这段历史产生认同感。21cnjy.com 2学情分析 学生是学习的主人，正确分析 出卷网学生情况，是学案设计的基础，是新课程理念得以顺利开展的前提。通过一学期的学习，学生已初步具备了自主阅读提取有效历史信息的能力。但七年级的学生以形象思维为主，抽象思维还在发展中，在归纳、分析、判断、评述等逻辑性较强的问题上，存在较大难度。因此我确立了以客观、公正的“评价历史人物--忽必烈”为基石，推广到明确历史人物评价的方法和原则为教学难点，这也是本课的落脚点。在教学环节的设计时，本着符合学生心理特征，遵循认知规律，由浅入深，由易到难，由形象到抽象，呈阶梯状的学习进程以突破难点。21·cn·jy·com 3重点难点 教学重点：成吉思汗统一蒙古各部，忽必烈建立元朝和其改革措施。 教学难点：元朝统一中国和文天祥抗元。 4教学过程 1.导入新课： “一代天骄”成吉思汗率领剽悍的骑兵，结 出卷网束了蒙古大草原上部落间的纷争，建立了强大的蒙古汗国；忽必烈以大都为都城，建立了中国历史上第一个由少数民族首领当皇帝的统一王朝。他们是蒙古族的，也是中华民族历史上的杰出人物。2·1·c·n·j·y 2.讲授新课： 一．成吉思汗统一蒙古 1.蒙古族的生活 蒙古族是生活在我国北部的一支古老的 出卷网游牧民族，在唐朝称蒙兀室韦，生活在大兴安岭北部的额尔纳河。7世纪后迁到蒙古草原，部落众多，生活差异大。以渔猎为生的部落称为林木中的百姓，而靠近西夏和金朝的地方，受中原文明影响，经营农业的部落称为土城中的百姓。其中最著名的部落除蒙古族外，还有翁吉纳部，汪古部，克烈部等。而蒙古族内部分裂出乞颜部，扎答兰部，泰赤乌部等。21世纪教育网版权所有 2.十二世纪时的蒙古 到12世纪时，蒙古高原各部落贫富差距扩大，出现阶级，产生了奴隶和奴隶主，为了争夺奴隶和财富，各部落贵族间经常进行战争。 3.铁木真统一蒙古，建立蒙古汗国 由于各部落贵族间经常进行战争，加上 出卷网金朝的压制，剥削蒙古各部，并挑起各部落间争斗。实现统一，结束战争状态，已成为蒙古人民的共同愿望。正是在这种背景下，通过铁木真的努力，经过长期战争，蒙古族终于强大并统一各部。　　21 cnjy com 1206年，蒙古各部落的贵族在斡难河源召开大会，尊推铁木真为成吉思汗。 4.蒙古统一产生的影响 一方面一个强大和统一的民族产生了，即蒙古族，这为以后征战和统一中国奠定基础。 另一方面结束了长期分裂割据混战状态，有利于社会生产和生活，并实现蒙古由氏族部落向奴隶制转变，这是历史的巨大进步。 二．忽必烈建立元朝和统一中国 1.蒙古对西夏和金朝的战争 灭西夏前夕，成吉思汗病逝，其后继者继续西征事 出卷网业，在南宋帮助下，1225年终于灭掉西夏。1234年攻破蔡州，灭亡金朝。后来忽必烈灭掉大理，占领安南，实现对南宋的包围。1260年忽必烈即大汗位，1271年改国号为大元，1272年定都大都。 2.元朝灭亡南宋，统一中国 1276 ... ...