第10课　明清专制集权的加强 教学设计 (3)

第10课　明清专制集权的加强 教学设计 1教学目标 一 识记与理解 记住明朝建立的时间、地点和建立者；了解明清统治者加强专制统治的主要措施；理解厂卫制度、军机处设立的实质及八股取士和文字狱的影响。21教育网 二 能力与方法 通过指导学生阅读教材内容，概述明清统治者加强君权的措施，培养学生的阅读归纳和概括能力；通过对明清两代内阁制作用的比较，培养学生的比较分析能力，并进一步学习对比历史现象的方法。2·1·c·n·j·y 三 情感态度与价值观 通过对明清统治者加强专制集权统治的了解，认识这是我国封建制度渐趋衰落的表现，对学生进行历史发展规律的教育；了解八股取士制度的特点及其对文化发展的阻碍作用，激发学生主动学习、探究学习的热情。21·世纪*教育网 2学情分析 七年级的孩子比较好动，好奇心强，容易被新奇事物所吸引，想象力丰富，表现欲强。他们的思维积极性容易被激发出来。同时，孩子通过电视、语文课文等对锦衣卫、文字狱、八股取士等有所理解，但是缺乏对措施的整体理解。 在课堂教学中，我以措施为载体，通过措施的分析帮助孩子初步理解皇帝专权的弊端。 3重点难点 重点1 明朝加强君权的措施(通过小组讨论突破重点，首先给学生搭建框架）2 明朝的八股取士和清朝的文字狱（通过知识树的形式突破重点）2-1-c-n-j-y 难点1 清朝设立军机处（通过史料突破难点）2 八股取士 4教学过程 活动1【导入】扣课题导入 师：同学们，上课之前我们先看一组图片，这三幅图片反映了从汉代到明清时期我国君臣礼仪的变化情况，请大家仔细观看，找出其中的不同？并思考这些不同说明什么问题？ 师：这说明在明清时期我国的君权进一步强化。专制主义的中央集权制度在秦朝时建立，到明清时期达到了顶峰。那明清怎样强化君权的呢？让我们带着这个问题走进今天的历史课堂“明清专制集权的加强”。　　21*cnjy*com 活动2【讲授】讲授新课 师：首先，让我们了解今天学习的主要内容，第一记住明朝建立的时间、地点。起！大家了解我们学习今天的主要内容了吗？现在请大家阅读教材，独立完成导学案的“自主学习”部分。（教师提醒孩子：把相关知识点落实在教材上，完成后在组长的带领下核对答案） 导学案自主学习部分： 1明朝建立的时间（）建立者（）都城（）；清朝建立的时间（）建立者（）都城（） 2（）废除了中国延续一千多年的丞相制。 3（）时设立内阁。 4厂卫是（）、（）和（）等特务机构的合称。 51616年，（）统一女真，建立金国，史称后金。皇太极继位后，将族名由“女真”改为“（）” 6（）年，清军攻入山海关。 7（），为了军事上的需要，在宫中建立军机处。 8文字狱在历朝都有发生，但以（）时期最厉害。 9本节课的主题是（) 师：那明清专制集权加强的措施有哪些呢？请大家在组长的带领下再次阅读教材进行讨论完成导学案的合作探究部分。讨论：明清中央集权加强的措施。21cnjy.com （小组回答：教师副板，小组成员补充。师询问：哪个朝代，是政治还是思想文化方面。其他小组在补充，直到引导孩子得出正确答案） 孩子们，你们真的太棒了！ 大家齐读明清加强专制集权的措施。废丞相，起！21·cn·jy·com 师过渡：首先让我们了解第一个措施废丞相。那为什么要废丞相呢？我相信聪明的你们一定能通过下面这段视频找出答案。【来源：21cnj*y.co*m】 师设问：胡惟庸早年参加农民起义军，明朝建立后又任丞相，那朱元璋为何诛杀他呢？（生答）诛杀胡惟庸后，又任命其他人做丞相了吗？（生答）因此明朝废除了丞相制，那为什么要废丞相呢？废除丞相后，丞相的权力交给了谁？（答）【版权所有：21教育】 师总结：的确，丞相废除后皇帝直接控制六部，君权得以强化。但是皇帝的事务也随之增多，朱元璋平均每天要批阅207份奏折 ... ...