第11课　明朝的对外经济文化交流 教学设计 (4)

第11课　明朝的对外经济文化交流 教学设计 1教学目标 1、知识与能力目标： 记住郑和下西洋首次出发的时间、地点和最远到达的地区；了解郑和下西洋的目的和我国华侨对开发南洋的贡献；理解郑和下西洋的意义。 2、努力与方法： ①通过概述郑和下西洋的史实，培养学生的概括能力； ②通过学生对郑和下西洋意义的分组讨论，培养其比较能力、探究能力、辩证分析历史现象的能力与合作意识。 3、情感、态度与价值观: 通过对郑和下西洋史实的学习，培养学生不怕艰险的大无畏精神，敢为天下先的精神，开放进取的精神，和平友好的精神。通过郑和下西洋及华侨开发南洋史实的学习，使学生感悟到加强与世界各国的经济文化交流是促进国家发展的重要条件。 2学情分析 我校属于城郊农民工子女定点就读学校，学生流动性大，生源质量相对差，学生基础知识和学习能力也相对薄弱，因此历史课堂教学的重点主要是放在基础知识掌握和学习习惯的培养上，讲授不宜过深过难。 3重点难点 重点:：郑和下西洋。 难点：郑和下西洋的意义 4教学过程 活动1【导入】明朝的对外经济文化交流 导入新课】 教师：同学们，上节课我们学习了第10课　明清专制集权的加强。已经知道“封建专制集权的强化”是明清统治的一大特色，那么明清的外交又如何呢？请同学们打开教材P66课题：第11课明朝的对外经济文化交流 活动2【讲授】明朝的对外经济文化交流 【目标展示】 教师：通过学习，今天我们要达到的基本目标是： 1、记住郑和下西洋的目的、首次出发的时间、地点和最远到达的地区。 2、了解郑和下西洋的概况、华侨对开发南洋的贡献。 3、理解郑和下西洋的历史意义。 设计说明：让学生首先明确目标，做到心中有数。 【目标梳理】 教师：同学们，明朝的对外经济文化交流，主要表现为2种途径： 一是：中国人大量走出去。（1、庞大的郑和船队7次下西洋；2.大量民众移居南洋） 二是：外国人纷纷走进来。（1.外国使臣、商队随郑和船队到中国。2.利玛窦等西方传教士来中国传播东西方文化。） 设计说明：让学生事先了解本课的知识脉络，便于对全课知识结构的把握。 【目标达成】 一、明朝的对外经济文化交流”--“走出去”之一“郑和下西洋”。 （一）看看说说（播放“郑和下西洋”动画片、有关图片） --请结合教材和视频知识，思考并回答以下问题： 1、西洋指什么地方？ 2、郑和奉谁之命而出使？ 3、郑和下西洋的目的是什么？ 4、郑和一共几次下西洋？ 5、郑和第一次下西洋是什么时候？出发地点在哪？ 6、郑和船队到达最远到达哪里？ 设计说明：播放“郑和下西洋”动画片和有关图片，可调动学生学习的兴趣。提问紧扣基本目标，有利于学生轻松掌握课中历史知识点。让学生能从感观上把握所学内容，记住基础知识点。 （二）、提取信息--郑和下西洋之历史意义（同学间交流） 信息1--邮票（纪念郑和下西洋580周年而发行的4枚纪念邮票。） 学生：…… 结论：郑和下西洋受到了西洋各国人民的欢迎，并与当地居民进行友好的交流。郑和每到一处要做三件事：宣读明朝皇帝诏书、赏赐物品，以示国威、与当地人进行贸易） 信息2--永久性纪念（泰国等地的三宝庙） 学生：…… 结论：郑和下西洋给西洋人民带去了实惠，因此西洋人民欢迎郑和！怀念郑和的！ 信息3--郑和下西洋与欧洲航海家远航比较表。 人物 郑和 哥伦布 地区 西洋 美洲 时间 1405－1433年 1492－1504年 次数 7次 4次 人数 27800人 1500人 船数 大船62艘（连小船共计200多艘） 17艘 船只大小 大船长151.8米，宽61.6米 船长24.5米，宽6米 到达范围 到达亚非30多个国家和地区 到达美洲 学生：…… 结论：郑和下西洋之特点（时间早、人数多、规模大、范围广、影响深远…..） 郑和下西洋是世界航海史上的壮举！郑和是杰出的航海家！ 归 ... ...