第12课 明清时期的反侵略斗争 教学设计

第12课 明清时期的反侵略斗争 教学设计 1教学目标 1、知识目标：(1)学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。(2)理解戚继光抗击倭寇的背景和取得抗击倭寇胜利的原因，郑成功收复台湾的历史意义,为学生进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。 2、能力目标：(1)通过对戚继光抗击倭寇和雅克萨之战的学习，培养学生的概述能力。(2)通过对戚继光、郑成功、康熙帝等的事迹评价，训练学生评价历史人物的方法和培养学生评价历史人物的能力。2-1-c-n-j-y 3、情感教育与价值观：(1)学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；(2)戚继光和郑成功是我国历史上著名的民族英雄，激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。　　21*cnjy*com 2学情分析 初中学生思维活跃，但学习习惯较差，部分学生课堂上无法管理好自己，课前不能做到预习，课后不能加强巩固练习，历史知识欠缺，历史思维有待培养。【来源：21cnj*y.co*m】 3重点难点 重点：戚继光抗倭、郑成功收复台湾 难点：理解戚继光抗击倭寇的背景；<<尼布楚条约》的意义；如何理解“民族英雄”概念。 4教学过程 活动1【导入】导入新课 在明清统治者强化君主专制统治之际，世界却发生了很大的变化，随着新航路的开辟，西方殖民者相继来到东方，开始对中国进行侵略和掠夺。明清时期，日本、荷兰、沙俄等国侵略者先后侵入我国边疆，面对侵略者的蹂躏，民族英雄戚继光和郑成功、清朝康熙皇帝等率军奋起反击，他们分别在抗击倭寇、收复台湾、保卫祖国东北边疆的战斗中沉重的打击了侵略者，向世人昭示了中华民族不畏强暴，抵御侵略，捍卫祖国领土主权的斗争精神。今天，就让我们一起走进那段历史，了解那段历史。【出处：21教育名师】 活动2【讲授】二、新课教学：　　　　（一）、戚继光抗倭 1、检查学生自主学习情况 （1）“倭寇”的含义，谁抗倭最出名， （2）他为什么要抗倭、领导的军队名称、典型战役，还转战哪些省， （3）他抗倭取得胜利的主要原因。对他的评价。 （4）台湾侵占者是、谁收复台湾、时间、意义。 （5）沙俄侵占我国哪两个地方，谁组织两次雅克萨之战，《尼布楚条约》内容及意义？ 活动3【活动】2、合作交流 （1）根据材料，指出倭寇的含义与导致倭患的原因 谢杰在《虔台倭纂》他说：“倭夷之蠢蠢者，自昔鄙之曰奴，其为中国患，皆潮（州）人、漳（州）人、宁（波）绍（兴）人主之也”；“寇与商同是人，市通则寇转为商，市禁则商转为寇”。【版权所有：21教育】 导致“倭患”的原因：海禁之过严 （2）戚继光为何能在抗倭中取胜？ 他们所进行的是正义的反侵略战争；戚家军纪律严明，战斗力强；与军民密切配合；戚继光的军事指挥才能。 （3）戚继光抗倭的意义 大涨人民志气；打击了倭寇嚣张气焰；基本扫除了沿海的倭患；维护了祖国领海主权 活动4【讲授】小结： 正是戚继光的坚持抗倭，从而结束了东南沿海一带的倭患，保卫了东南沿海一带人民的生命财产安全，捍卫了国家的尊严，是中华民族历史上抗击外来侵略的光辉典范。数百年来，在他生活和战斗过的地方，人们以各种不同形式来纪念他。21教育网 活动5【讲授】过渡： 东南沿海一带的倭患基本平息了，可到了17世纪20年代的时，荷兰殖民者却强占了我国宝岛———台湾，这时，又涌现出了一位民族英雄，他就是清朝初年的———郑成功。 活动6【讲授】（二）郑成功收复台湾 1、郑成功收复台湾的背景 （1）攻打南京失败（2）厦门之战使郑成功看到军队内部人心游移，清廷又整装待发（3）金门、厦门两岛不宜作为抗满清的根据地（4）台湾物产丰饶、适宜作为抗清事业的新基地 ... ...