第20课　石窟艺术宝库 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第20课　石窟艺术宝库 教学设计 1教学目标 1、知识与能力： ①掌握莫高窟、龙门石窟的基本内容，了解其艺术成就。 ②让学生了解莫高窟、龙门石窟所体现出来的价值，培养学生对石窟艺术的欣赏能力。 ③引导学生课下搜集资料，培养学生自主学习的能力。 2、过程与方法： ①通过展示图片，引导学生认真观察，帮助学生形成观察分析问题的能力。 ②采用讨论式教学，帮助学生形成合作学习的意识和能力。 ③采用导游式教学，充分调动学生的积极性，培养学生主动参与的意识。 3、情感态度与价值观： ①莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，莫高窟内的壁画和雕刻艺术成就是我国人民对世界文化的贡献，从而激发学生的爱国主义情感。2·1·c·n·j·y ②通过本课内容的学习，培养学生的艺术修养和文物鉴赏能力，初步树立爱护文物古迹的意识。 2重点难点 1、隋唐时期石窟艺术盛行的原因。 2、石窟艺术里面所体现出来的时代特征。 3教学过程 活动1【导入】石窟艺术宝库 教学过程： 师：同学们，你参观过我国的古代石窟吗？如果看过，请向大家介绍一下你所看到的内容？ 如果有学生去看过，就由他向大家介绍他所看到的石窟的情况；如果没有学生看过，可由教师先出示几张有关石窟的图片，引起学生的好奇心。21cnjy.com 师：石窟艺术在我国有着悠久的历史，那么它是否产生于我国呢？如果不是，那它是如何产生的？又是如何传入我国的呢？21·cn·jy·com 学生看课本116页上面小字内容，回答石窟 艺术产生于古代印度的佛教，伴随着佛教传入我国，并和我国雕塑、绘画等传统艺术相结合，形成了独居中国特色的石窟艺术。 师：今天，我们就去领略一下我国石窟艺术的绚丽风采。 板书课题：第20课石窟艺术宝库 学习新课 师：为了更好地学习本课内容，我们这节课请同 学们以导游的身份来向大家介绍我国石窟艺术的发展情况。请同学们看一下课本，看我们这一节课都要到哪几个石窟去参观考查。 学生快速阅读课文后回答：莫高窟石窟、龙门石窟 师：下面我们先到我们参观的第一站莫高窟石窟。 一、莫高窟石窟（板书） 先播放一段关于莫高窟石窟的录像，使学生有如置身于艺术“画廊”之中，身临其境。 师：请同学们看一下，我们今天要到的第一站———莫高窟石窟在什么地方？（甘肃敦煌东南鸣沙山的断崖上。） 师：哪位同学知道莫高窟主要是何时开凿的？ 学生经过看课本及小字部分内容后回答：莫高窟始凿于十六国前秦时期，到唐朝时达到鼎盛，所以今天我们所看到的这些洞窟主要是隋唐时期开凿的。21教育网 师：下面请同学们展示一下自己在课下搜集到的关于莫高窟的图片，请同学们认真观看，并说出你看到了什么。 （学生展示课下搜集到的莫高窟的壁画、塑像图片，其他同学认真观察。） 学生经过认真观察可能答出： 莫高窟中有姿态各异的佛教彩色塑像。 莫高窟的壁画中有凌空起舞的飞天和载歌载舞的仙女。 彩色塑像中还有怒目圆睁的金刚。 ……… 师：莫高窟内的这些壁画和塑像，有着较高的艺术价值，请大家看一看课本第116页“读一读”，唐朝人是怎样赞美莫高窟壁画中的飞天的？ 学生回答：“天衣飞扬，满壁风动。” 师：通过上面这些图片，你觉得莫高窟主要反映了哪些方面的情况？ 学生经过讨论后，可能回答： 里面有许多佛像和佛教故事，所以莫高窟主要是为了宣扬佛教。 师：莫高窟又被称为是“千佛洞”，是当时统治者为了宣扬佛教而开凿的，所以它带有浓厚的宗教色彩。哪一位同学能讲一下莫高窟壁画中的佛教故事？21世纪教育网版权所有 学生讲述自己在课下搜集到的佛教故事“舍身饲虎”、“九色鹿本生”等。 出示几幅含有人物弹奏乐器、舞蹈以及纤夫的壁画图片。 师：莫高窟石窟的塑像和壁画除了宣扬佛 ... ...