第20课　石窟艺术宝库 教学设计 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第20课　石窟艺术宝库 教学设计 1教学目标 1认识敦煌艺术是由石窟建筑、彩塑艺术和壁画艺术共同组成的佛教艺术的宝库，既有各自不同的鲜明特色，又有紧密相关的内在联系。21教育网 2通过查找资料，了解佛教传入与敦煌石窟的兴建。对敦煌石窟有代表性的造像的形象塑造与艺术效果进行分析。21cnjy.com 3充分感受我国石窟艺术的伟大成就，感受我国传统艺术的博大精深。认识敦煌作为石窟艺术宝库的价值，认识到艺术品的珍贵。21·cn·jy·com 2新设计 通过观看欣赏敦煌壁画图片，形象感知我国壁 画艺术的伟大成就，对比世界上其他国家的壁画艺术，增强民族自豪感。补充敦煌石窟藏经洞遭遇外国所谓探险家的掠夺，致使大批国宝四处流散的史料，激发学生的爱国主义热情，懂得艺术珍品的价值。 3学情分析 本课以敦煌莫高窟为重点，了解和学习敦煌莫高 窟的彩塑和壁画，并链接我国其他的著名石窟。从石窟艺术追溯佛教的起源，从对雕塑、壁画艺术的欣赏，引申到对当时社会历史、文化的了解，对宗教文化的了解。初一学生对历史了解不多，补充有关史料，可以调动学生学习历史的兴趣，对比中外文化，认识我国古代文化在世界历史上的地位，能够培养学生的民族自信心和自豪感。 4重点难点 重点:了解石窟的位置、修建、特点，认识敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就。 难点:感悟石窟艺术作品所传达的审美理想与情感。 5教学过程 活动1【讲授】第七课　石窟艺术的宝库　 1、导入（敦煌、龙门、云冈石窟以及乐山大佛，大足石刻的图片） 1、敦煌莫高窟 地理位置：甘肃敦煌 播放敦煌莫高石窟的图片录象资料， 回答老师的问题：石窟的艺术特点？石窟的内容有什么？内容反映了什么？ 古印度的艺术特点、当时人们的生产生活状况，以及音乐舞蹈等。 内容是1、佛教经书里的故事和2、壁画雕刻艺术 反映了：1、当时的社会经济繁荣，2、佛教传入我国的时间不长3、人们当时的生产生活状况 历史地位：是世界上现存最大的石窟 2、云冈石窟 1、云冈石窟的图片展示，学生观察。回答特点。 特点1：高鼻子深眼睛2、右肩膀外露3、耳垂很大 推断：印度佛教传入我国时间不长 特点2：地理位置：山西云冈 修建于：北魏中后期 代表作品：昙耀五窟 3、龙门石窟 修建时间：公元5世纪末，历经北魏、东魏、西魏、北齐。 活动2【活动】第七课　石窟艺术的宝库 学生讨论小结本课内容。归纳：石窟艺术伴随着 佛教传入中国，在丝绸之路和黄河流域经过了北魏的灿烂、隋唐的辉煌，到安史之乱的时候衰落，如今，我们要保护好我国古代的宝贵的财富。学习本课要增强民族自信心和自豪感。21世纪教育网版权所有 活动3【练习】第七课　石窟艺术的宝库 作业布置：1、完成课后练习题，讲评。 2、完成练习册的相关内容，讲评。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...