第21课　书法与绘画 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第21课　书法与绘画 教学设计 1教学目标 一、识记与理解 记住唐至明清书法大家的名字及其所创书体，重要画家的名字及其代表作品；了解唐宋至明清不同时代书法、绘画作品的特点。21cnjy.com 二、能力与方法 通过课堂教学，培养学生对我国古代书画作品 出卷网的鉴赏能力，提高学生的审美情趣，发展学生的历史想象力；选择相关画家的典型作品让学生欣赏，通过教师启发，使学生学会分析画家作品特色的方法。21·cn·jy·com 三、情感态度与价值观 在欣赏艺术成就的过程中，让学生了解古代艺术 出卷网家的杰出才华，学习他们刻苦钻研的精神，增强学生的民族白豪感和爱国意识，树立好好学习、报效祖国的远大志向；认识到艺术作品是在特定的社会背景下产生的，通过艺术作品可以帮助我们深入了解历史，初步形成历史唯物主义观点。2·1·c·n·j·y 2学情分析 学生经过近一年的中国古代史学习，已经基本具 出卷网备中国历史文化的基础知识，有一定的思考历史问题的素养。同时，学生处于青春活跃期，好奇心强，探究欲强，喜欢感性知识学习，在教学中要注重学习兴趣的培养。【来源：21·世纪·教育·网】 3重点难点 重点：颜真卿、柳公权的书法；阎立本、吴道子的绘画和《清明上河图》。 难点：历代名家书法、绘画作品的特点。 4教学过程 活动1【讲授】书法与绘画 一、导入（投影）影片《唐伯虎点秋香》片段 师问：剧中人物唐伯虎在哪些方面造诣比较高？ （学生欣赏，个别对书法感兴趣的学生会答出书法和绘画。） 师：书法，绘画艺术是我国历史文化的瑰宝，本节课让我们走进艺术殿堂，感受祖国璀璨的书画艺术。首先讲书法。投影：书法21·世纪 教育网 书法是中华民族优秀传统文化之一，在唐朝可与唐诗媲美，至今不衰。请同学们欣赏隋唐、宋、元时期几幅书法作品。 投影：各大家的作品。 （学生欣赏作品，阅读课文，归纳总结。） 二、请同学们结合课文，总结各书法家的特点。 教师辅导，解答学生的疑问。 三、教师小结、纠正。 1、张旭、怀素人称“癫张醉 出卷网素”，原因何在？正如同学们所想，二人往往凭借酒力，纵横书写，淋漓尽致，像是要抛开一切，进入一个自由王国。所以得此名。 2、投影。 颜真卿多宝塔碑 柳公权玄秘塔碑 师问：你们能看出这两幅作品有什么相同点和不同点吗？ 颜柳楷书讲究形式，严格规范，形成颜体和柳体，成为千年楷模，书法正统。 3、投影宋代苏轼书法作品《寒食帖》。 投影黄庭坚书法作品。 师提问：同学们看出它们有什么特点？ 师：对，苏东坡的书法，把意境放在首位， 出卷网主张不为成法所拘，而要随意信手于笔墨之间，如他所说：“天真烂漫是吾师。”故清代大书法家刘墉赞美苏、黄说：“苏黄佳气本天真，姑射丰姿不染尘，笔软墨丰皆人妙，无穷机轴出清新。”21世纪教育网版权所有 多媒体显示。 4、师：最后我们再来看一下元代的书法作品。 投影赵孟頫书法作品《归去来辞》。 师：同学们，赵孟頫字体有什么特点。 5、师：同学们，你喜欢谁的书法？为什么？今天有什么收获？ （学生活动：欣赏二人作品。学生猜测，可能会说书法写得杂乱，像喝醉了酒写的。 学生观察，分析比较颜，柳书法的特点后回答。 相同点：楷书 不同点：颜体肥硕健壮，雍容大度，敦厚雄浑；柳体清劲挺拔，方折峻丽，透出骨力。 学生观察，回答 运笔流畅，抒发个人情怀 学生欣赏 回答：综合了晋，唐，宋代书法特征，创造出圆，转，遒，丽，骨力遒劲的赵体。 学生小组交流，代表发言） 四、绘画 师：同学们欣赏了书法，我们再来领略宝贵的绘画艺术。 投影绘画 师：中国画主要有三个分支领域，人物画，山水画，花鸟画，它们在不同历史时期都取得了伟大的成就。 投影预先设计的题目 1 ... ...