中小学教育资源及组卷应用平台 第8课 浏览网络资源 教学设计 课题 浏览网络资源 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 人们的学习和生活越来越离不开网络。小学生需要学会获取和鉴别有效的网络资源，快速搜索可靠资源，合理保存和使用信息资源，分类整理信息资源，为在线学习与生活打好基础。本单元以“中华优秀传统文化”为主题，通过浏览、搜索、保存和整理与中华优秀传统文化相关资源的过程，引导学生在解决具体问题的真实情境中，更加直观地体验在线获取、搜索、保存和整理信息资源的过程和方法，并迁移应用到其他问题的解决中。网络是把双刃剑，在提供大量有用信息的同时，也存在虚假和不良信息。在带领学生畅游网络世界时，也要引导他们树立安全意识，初步了解鉴别信息真伪的方法，增强合理保存和利用信息资源的能力。网络世界，精彩纷呈，文字、图片、视频、音频等，都向人们传达着各种信息。人们足不出户，利用数字设备连入互联网，可以获取需要的资源。本节课我们就一起来学习相关知识吧。 学习目标 1．了解网络资源的丰富性。2．能使用浏览器软件浏览网络资源。3．学会收藏网页。 重点 了解收藏网页的作用，掌握收藏网页的方法。 难点 选择合适的网站浏览需要的信息资源。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们平时常用什么方式获取网络资源？如果借助数字设备和网络，怎样快速获取资源？小智想上网了解中华优秀传统文化知识，你能告诉他怎样做吗？ 学生认真聆听、讨论。 引发学生的兴趣与思考。 讲授新课 一、了解多样的网络资源出示图片，小智通过网络浏览得到了很多信息，提问：小智使用不同的数字设备，通过网络浏览到了哪些信息？引导学生了解网络资源的丰富性，同时引导学生认识到网络为人们带来的便利，增强信息意识。二、浏览网站中的信息资源小慧班级最近在开展“中华传统文化”宣传活动，她想登录中国国家博物馆网站去查看相关内容。指导学生通过计算机登录网络，用浏览器软件浏览网页。找到计算机桌面上的浏览器软件图标，尝试打开浏览器软件。操作演示。在浏览器中输入网址，登录“中国国家博物馆”网站并浏览“中国古代服饰文化”页面。三、收藏网页出示情景：小慧进入“中国古代服饰文化展”页面，发现了有意思的展览信息和视频介绍。她想把网上展厅的页面收藏起来，方便以后快速访问。学生尝试收藏网页。交流，总结收藏网页的方法和作用。根据学生交流的内容，演示将网页添加到收藏夹中的两种方法。（通过点击收藏夹图标收藏网页、在网页空白处右击后选择快捷菜单） 学生认真聆听教师讲解，积极参与讨论；小组讨论完成学习活动教师引导学生思考：积极参与小组讨论，分享并讨论自己的见解和发现。 激发学生的学习兴趣，引导学生关注寻找解决问题的途径与方法，以及解决问题并验证结果等阶段。通过互动讨论。促进学生之间的交流与合作。为后续课程打下基础。 作业布置 登录下列网站，浏览感兴趣的资源。中国人民革命军事博物馆故宫博物院中国国家版本馆国家大剧院中国科普网 课堂小结 1．网络上有多种各样的信息资源，包含丰富的文字、图片、音频、视频。2．利用浏览器软件，可以登录网站，浏览各种各样的资源。3．浏览到喜欢或者需要的网页时，可以把网页收藏起来，方便以后快速访问。 板书 一、了解多样的网络资源二、浏览网站中的信息资源三、收藏网页 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 第8课 浏览网络资源 (义务教育版）三年级上册 教学目标 1 新知导入 2 议一议 3 想一想 4 学一学 5 练一 ... ...
