第21课 现代文学艺术成就 教学设计 (5)

第21课 现代文学艺术成就 教学设计 1教学目标： 一、识记与理解 了解世界现代文学主要成果；识记萧伯纳、奥 出卷网斯特洛夫斯基、肖洛霍夫、德莱塞、海明威等文学大师的代表作品；识记毕加索的代表作《格尔尼卡》、《和平鸽》；理解爵士乐与摇滚乐两种音乐形式的不同魅力及流行的原因；了解“梦工厂”好莱坞及巨星卓别林。 二、能力与方法 1．通过学生查找本课文学艺术作品相关资料，培养学生搜集、取舍、分析、利用资料的能力以及多种渠道获取历史知识和信息的能力； 2．通过指导学生鉴赏现代文学艺术作品，进一步提高学生对文学艺术的赏析能力。 三、情感态度与价值观 1．通过对现代文学艺术作品的了解，使学生认识到这些作品都是作者智慧的结晶，激发他们刻苦学习、勇攀高峰的精神； 2．通过对现代文学艺术作品内涵的理解,让学生树立正确的人生观和价值观； 3．通过学生对艺术作品的鉴赏，提升学生的审美标准，并获得美的享受； 4．通过学习现代文学艺术，使学生认识继承和发展人类优秀文化成果，是时代发展的需要。 2学情分析 3新设计 4重点难点 重点：（1）各文学作家及其代表作； （2）毕加索的《格尔尼卡》及主题； （3）音乐、电影艺术的发展历程。 难点：（1）文艺作品内容与时代背景的关系；（2）正确区分历史课中的艺术鉴赏与纯文艺鉴赏。 5教学过程 活动1【导入】新课导入 一、导入新课 （教师演示多媒体课件，播放《钢铁是怎样炼成 出卷网的》中主人公保尔·柯察金的一段有关“生命意义”的名言，毕加索的名画《格尔尼卡》、《泰坦尼克号》中游船触礁沉没的惊险场面；“猫王”的摇滚乐等几个片段。） 师：刚才同学们观看了几个片断，通过你们的表 出卷网情，我看到了这些文字、声音、图象已对你们产生了强烈的感官刺激与心灵的震撼。是的，这就是文学艺术的魅力所在。今天，让我们与现代历史上的著名文艺大师们零距离地接触，去感知文学的魅力，去聆听音乐的美妙，去品味绘画的神韵，去探寻电影的成长与辉煌吧。 活动2【活动】自主先学 自主先学 问题①英国有位著名的剧作家是谁？他除了写《圣女贞德》之外，还写了什么戏剧？（屏幕打出萧伯纳的头像） （萧伯纳《苹果车》） 问题②苏联作家中，有两位大师是谁？他们分别创作出了什么作品？ （奥斯特洛夫斯基———《钢铁是怎样炼成的》；肖洛霍夫———《静静的顿河》。） 问题③美国现代文坛上的两位著名作家又是谁？他们分别创作了什么作品？其中谁于1954年获得诺贝尔文学奖？ （德莱塞———《美国的悲剧》；海明威———《永别了，武器》、《老人与海》；海明威。） 问题④《苹果车》的主题是什么？ （《苹果车》是一出政治讽刺 出卷网剧，以英国的议会制为攻击对象，以内阁会议为主要情节，以国王和首相为主要人物，通过他们的矛盾与斗争来抨击英国议会制的弊端。） 问题⑤《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔·柯察金有句关于生命意义的名言，谁来读一读？并谈谈你的读后感？ （名言：“人最宝贵的是生命，它给予我们 出卷网只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候，就能够说：我已把我整个生命和全部精力都给了世界上最壮丽的事业———为人类的解放而斗争。”这段话揭示生命的意义在于不断追求与拼搏。） 问题⑥《美国的悲剧》故事梗概怎样？它有怎样的内涵？ （《美国的悲剧》主人公克莱特是一位 出卷网穷牧师的儿子，原来同穷女工要好，后来又得到大工厂主女儿的青睐，为达到同后者结婚过上美国的上流生活的目的，克莱特将穷女工推入湖中淹死，后事情败露，克莱特被判死刑。这部小说作者集中地批判了美国的生活方式，深刻揭露了美国社会的黑暗。） 问题⑦《老人与海》中有句 ... ...