第14课 西方经济发展的“黄金时代”教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第14课 西方经济发展的“黄金时代”教学设计 1教学目标 1、识记与理解：归纳二战初期到二十世纪七 出卷网十年代初美国经济发展的原因；了解西欧的振兴及原因；知道欧共体的成立及作用；概述战后西欧、日本经济高速发展的背景、因素和条件。2-1-c-n-j-y 2、能力与方法：总结战后美国、西欧、日本等主要资本主义国家经济快速发展的原因，培养学生的综合概括能力【来源：21cnj y.co m】 3、情感态度与价值观：运用实事求是的观点探讨战后西方经济高速发展的原因 2学情分析 学生对于这西方国家经济发展的历史有兴趣却不了解，学生充满兴趣，但个别学生知识面窄，又不能主动去学习，上课有一定的难度21 cnjy com 3重点难点 战后美、日、西欧经济高速发展的背景、因素和条件；欧洲共同体形成的原因及作用。 4教学过程 活动1【讲授】西方经济发展的黄金时代 创设情境，呈现问题。 复习提问：第二次世界大战产生了哪些影响？ （学生回答，教师归纳。） ①给人类造成前所未有的破坏和灾难； ②摧毁了法西斯主义； ③沉重打击了国际帝国主义； ④促进了民族解放运动的发展和社会主义力量的壮大； ⑤客观上推动了科学技术的发展。 导入新课： 师：二战改变了世界面貌，二战后以美苏两极为 出卷网主要矛盾的国际关系结构取代了传统的以欧洲为中心的国际关系结构。其中，以美国为首的主要资本主义国家在二战后普遍经历了一个相对稳定的经济高速发展时期，并随后进行了经济结构调整。为什么二战后主要资本主义国家会有这样的经济发展？这种发展对资本主义世界政治经济格局产生了什么影响？其发展进程有何不同？带着这些问题，我们来学习本课内容，首先了解一下资本主义世界的头号国家———美国。 （多媒体展示课题：西方经济发展的“黄金时代”。） 学习新课： 一、战后美国经济的发展（多媒体显示） 提问：这一时期，美国经济发展的有利因素是什么？ （一）发展的因素(多媒体显示) （让学生阅读教材并发表自己对这个问题的看法） （老师根据学生回答总结）：第一，二战期间美 出卷网国损失较小，而巨大的军火需求又大大刺激了美国经济的发展；第二，战后向世界各地输出资本，大力拓展海外市场，赚取高额利润；第三，政府通过各种手段加强对国民经济的宏观管理；第四，战后各国的重建为美国经济的发展提供了广阔的市场；第五，积极应用第三次科技革命的最新成果，革新生产技术，大力发展新兴工业等。其中，最主要的原因是利用第三次科技革命的成果。 美国利用自己在第三次科技革 出卷网命中的优势，十分重视并将原本为军事服务的高科技，大量应用于民用工业领域。结果，一方面促进了传统行业的技术改造，使其得到升级换代。另一方面造就了一批新兴行业，不仅极大地提高了劳动生产率，还引导了世界工业发展的走向。 （指导学生看教材刊用美国曼哈顿和航空母舰两幅图，同时用多媒体展示对比表格。） 时期 类别 战前 战后 工业生产比重 41.4% 56.4% 出口量 14.2% 32.5% 国民生产总值 增加了一倍 老师让学生结合教材的两幅图和对比表格，说说战后美国的经济实力表现在哪些方面？ （二）经济实力表现（多媒体展示） 师：随着战后美国国家垄断资本主义的进一 出卷网步发展和垄断组织对国家机器控制的加强，美国利用其资本主义世界头号强国的地位，对内进行社会经济改革，对外进行资本扩张。而战后各国的重建（特别是西欧各国）为美国经济的发展提供了广阔市场，而西欧、加拿大、澳大利亚和日本等资本主义国家接受美国的援助，在这一时期，这些国家的经济增长速度，在资本主义发展史上是罕见的。因此，从20世纪50年代初到70年代初，这一时期被称为西方经济的“黄金时代”。2·1·c·n·j·y ... ...