第14课 西方经济发展的“黄金时代”教学设计 (5)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第14课 西方经济发展的“黄金时代”教学设计 1教学目标 一、识记与理解 归纳二战初期到二十世纪七十年代初美国经济 出卷网发展的原因；了解西欧的振兴及原因；知道欧共体的成立及作用；概述战后西欧、日本经济高速发展的背景、因素和条件。 二、能力与方法 1、总结战后美国、西欧、日本等主要资本主义国家经济快速发展的原因，培养学生的综合概括能力； 2、通过对各国经济快速发展原因的分析与比较，培养学生的综合比较能力； 3、通过对二战后美、日、西欧经济得以快速发展的原因的探讨，促进学生历史思维能力的提高。 三、情感态度与价值观 运用实事求是的观点探讨战后西方经济高速发展 出卷网的原因，培养学生客观分析问题的能力；初步认识科学技术是第一生产力，是推动经济快速发展的决定性因素之一。通过对战后主要资本主义国家经济快速发展原因的分析，使学生认识到国家（政府）对社会生产力的巨大促进和调节作用。21教育网 2重点难点 一、重点：战后美、日、西欧经济高速发展的背景、因素和条件；欧洲共同体形成的原因及作用。 二、难点：战后西欧各国通过垄断资本加强对经济生活的干预；二战后主要资本主义国家面临的新的矛盾冲突和新的问题。21cnjy.com 3教学过程 活动1【讲授】西方经济发展的“黄金时代 新课引入： （从课题的“黄金时代”一词入手，指导学生阅读课前导语） （教师设问）“黄金时代”具体指哪一段时期？ 出卷网（生答）为什么将这一时期称为“黄金时代”，以美国为首的西方国家在这一时期经济为什么会得到高速发展？发展较快的国家有哪些？发展状况如何？让我们一起进入今天的学习。（书写课题） 学习新课： （书写第一个标题） 一、战后美国经济的发展 （指导学生自主学习，同桌互相探讨战后美国经济空前繁荣的原因。书写小标题1） 1.战后美国经济空前繁荣的原因 （师生共同归纳）⑴二战中美 出卷网国本土远离战火并大发横财；⑵向世界输出资本，大力拓展海外市场；⑶战后掀起了更新设备的热潮；⑷战后各国的重建为美国提供了广阔的国外市场；⑸巨大的教育、科技和人才优势；⑹第三次科技革命的推动。2-1-c-n-j-y （教师启发过渡）正是具备各种有利的因素和条件，美国经济在战后出现了空前的繁荣局面。（书写小标题2） 2、美国经济发展的表现 (指导学生阅读小字，自主探究回答)战后美国的经济实力表现在哪些方面？（指导学生从政治、经济、军事方面回答） （教师过渡）这一时期，不仅美国的经济空 出卷网前繁荣，而且西欧、日本等资本主义国家的经济增长速度也是非常罕见的。因此，这一时期被称为西方经济的“黄金时代”。 （学生看图片《战后德国一片废墟》） （教师启导）战后初期的西欧，一片废 出卷网墟，经济凋敝，困难重重。英国有一半以上的工业瘫痪，法国居民每天只配给200克面包，号称“不夜城”的巴黎，晚上的路灯只开一半，而且灯光非常微弱。联邦德国工人一月的工资只能买一条香烟。当时人们对欧洲的重建普遍不抱任何希望，有人甚至认为仅把柏林市的瓦砾清除干净就需要20年的时间，要想复兴简直比登天还难。事实果真如此吗？不是！西欧各国政府面临严重的经济困难，着手进行恢复和发展经济的艰巨任务。使西欧的经济逐渐好转。这是为什么呢？（书写第二个标题） 二、西欧的振兴与欧共体的建立 （课堂讨论）战后西欧经济高速发展的主要原因有哪些？（书写小标题1） 1、西欧经济高速发展的主要原因 （学生回答略） （教师精要总结）战后西欧经济高速发展可从主、客观原因来分析。 ⑴主观原因：第一，西欧各国都经过了 出卷网工业革命以及第二次工业革命，使得西欧在人才、技术、管理经验甚至对外经济联系方面都具有很大的优势，为西 ... ...