五四学制鲁科版六年级上册第一单元第一章第一节 生物的共同特征课件（共35张PPT）+视频素材

(课件网) 生物的共同特征 鲁科版六年级上册 生物学是人类在认识生物及其生活环境的过程中逐渐发展起来的，我们对生物学的学习也应该从认识生物开始。 尽可能多地列举几种不同种类的生物。 活动 ·什么是生物？ ·如何判断一个物体是不是生物？ 体验活动 枯叶蛾 钟乳石 生石花 请你判断以上三种物体是否是生物，并说出判断依据。 生物 生物 非生物 思考： 1.能动、能开花是生物的特征吗？你能举出反例吗？ 2.由细胞构成，能摄入食物，能繁殖是所有生物的共同特征吗？ 3.生物还有其他的共同特征吗？ 第一节 生物的共同特征 学习目标： 生物具有哪些共同特征 第一章 认识生物 任务： 阅读课本4~7页，说出生物的共同特征都有哪些，每个特征都能 举例说明。（时间：5分钟） 一、自主学习 要求： ①边读、边在课本上标记关键词 ②已经明确的答案，要记在脑子中 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能对刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物具有遗传和变异的特性 生物能排出身体内产生的废物 生物能适应环境，也能影响环境 生物的共同特征 生物是由细胞构成的。 玉米茎和玉米茎细胞 人类手臂肌肉和肌细胞 青蛙及其上皮细胞 枯叶蛾 生石花 动物细胞模式图 植物细胞模式图 其他的生物也是由细胞构成的吗？ 生物是由细胞构成的。 大肠杆菌及其结构模式图 生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 流感病毒及其结构模式图 大肠杆菌噬菌体及其结构模式图 生物的共同特征之�———除病毒外，生物都是由细胞构成的。 生物的生活需要营养 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 2）植物怎样获得营养物质的？ 问：1）动物怎样获得营养物质的？ 动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。 枯叶蛾 发霉的面包 面包中含有有机物，长时间放置能长出霉菌。干净的玻璃却不能长出霉菌。这说明霉菌的生活也需要营养。 生物的共同特征之二———生物的生活需要营养。 小鸟在呼吸 生物的共同特征之三———生物能进行呼吸 想一想：植物需要呼吸吗？ 树皮上的皮孔 水葫芦的储气囊 鲸鱼浮出水面换气 植物也需要从外界吸入氧气 泡菜 泡菜坛子 总结：绝大多数生物需要通过呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳。 用水密封是为了隔绝空气，创造无氧的环境，以利于乳酸菌的发酵。 狮追捕斑马 生物能对刺激作出反应 刺豚遇到危险时，浑身竖起硬刺 向日葵向光生长 红狐的成长发育 生物能生长和繁殖 鸟类通过产卵繁殖下一代 哺乳类通过产仔繁殖下一代 生物能生长和繁殖 母猪在哺乳猪崽 生物具有遗传和变异的特性 1“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话体现了生物的（ ）现象。 3“一母生九子，九子各不同”这句话体现了生物的（ ）现象。 2“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句话体现了生物的（ ）现象。 遗传 变异 遗传 生物能排出身体内产生的废物 动物和人有多种方式排出废物。 1、出汗 2、呼出气体 3、排尿 排汗 排尿 植物可以通过落叶排出废物。 鸟类有翅膀，适应于空中飞行 骆驼的尿液非常少，适应于干旱缺水的沙漠 海豹的皮下脂肪非常厚，适应于寒冷的水域 生物能适应环境 生物影响环境 总结 生物的共同特征 除病毒外，都是由____构成 生活需要____ 能进行____ 能对____ 能____ 具有____的特性 能排出____ 能____和____环境 总结 生物的共同特征 除病毒外，都是由细胞构成 生活需要营养 能进行呼吸 能对刺激作出反应 能生长和繁殖 具有遗传和变异的特性 能排出体内产生的废物 能适应和影响环境 下面是有关珊瑚的介绍。请你仔细阅读这段文字和图，然后回答问题 珊瑚 ... ...