第1课 两大军事对抗集团 教学设计 (6)

第1课 两大军事对抗集团 教学设计 1新设计 通过图表对比，表现帝国主义经济发展不平衡。通过图表对比，让同学认识到德国为什么要重新瓜分殖民地。 2教学目标 学生知道两大军事集团形成的原因，简述“三国同盟”和“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事形成后对抗集团形成的严重后果。2-1-c-n-j-y 3学情分析 学生对学习重大历史战争是感兴趣的，能够积极地参与，但是要掌握其中的知识要点需要老师的引导讲解尤其是学习困难的学生更需要老师的指导。在了解三国同盟、三国协约形成的根本原因时结合两次工业革命，学生会更容易明白点。　　21*cnjy*com 4重点难点 重点：三国同盟与三国协约的形成及其原因，严重后果。难点：三国同盟和三国协约之间的利益冲突。 5教学过程 活动1【导入】主要资本主义国家实力的变化 与同学们一起回忆第一次工业革命和第二次工业革命情况，得出主要国家经济、政治发展不平衡。9世纪末20世纪初德国著名的外交大臣“皮洛夫”旁边是当时他的一句重要讲话：“让别的民族去分割大陆和海洋而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了。我们也要为自己要求日光下的地盘。”同学们从他的这句话里我们可以看出德国当时想干什么？（重新瓜分殖民地）为什么说是重新瓜分殖民地呢？因为在19世纪末20世纪初世界已被列强瓜分完毕，想一想当时最大的殖民国是哪国？(英国)德国要想重新瓜分殖民地就必须从英国去夺取，于是英德矛盾十分尖锐，各自拉帮结派壮大实力，最终促成了两大军事集团的在欧洲形成。那么，两大军事集团是怎么形成的呢？对世界局势产生了怎样的影响？ （教师借助下列图表，引导学生自主学习）请同学们阅读课本第一自然段，并结合下列图表，分析19世纪末20世纪初，主要资本主义国家实力对比发生了怎样的变化？21cnjy.com 英 法 德 美 19世纪70年代前 1 2 3 4 19世纪70年代后 3 4 2 1 英 德 美 法 工业排位 3 2 1 4 殖民地排位 1 4 5 2 （请学生结合图表回答，说明主要资本主义国家工业产量在世界的位次有何变化？最终明白：19世纪末20世纪初，美国工业产量跃居世界第一位，德国居第二位，而号称“世界工厂”的英国却退居第三位，法国退居第四位）21世纪教育网版权所有 （请同学们观察表格，看看英、德、美、法所占殖民地与其经济实力是否成正比，并自然得出“后起的实力强国与所占殖民地极不协调”的结论）教师重读其中德国外长皮洛夫的话，让学生从中感悟到：德国极力要求按照新的实力对比重新瓜分世界的野心赤裸裸地展现出来。（教师提问）德国为什么要求重新瓜分世界呢？（让学生讨论充分发表看法）（教师讲述）20世纪初，德国工业量居世界第二位，欧洲第一位，但德国直到1871年国家统一后才参与殖民地争夺，只能跟在法、俄、英等老牌帝国主义国家后面捡食残羹剩饭，所以对殖民地占领的现状极为不满，强烈要求重新瓜分世界。所以到19世纪末，帝国主义国家在激烈的欧洲角逐中纷纷寻找伙伴以壮大自己的力量并压倒对方，于是在欧洲逐渐形成了两大对立的军事集团。（学生思考）这两大军事集团形成的根本原因是什么呢？倒回去看看课本哪句话可以概括说明。（欧美主要国家经济、政治发展不平衡）（教师概述）通过上面的学习，我们懂得：由于帝国主义国家经济发展极不平衡，影响到政治发展不平衡，后起的帝国主义要求重新分割世界，争夺霸权的斗争越演越烈。他们拉帮结派壮大实力，逐渐形成了两大军事对抗集团，首先我们来了解第一个军事集团：“三国同盟” 二、三国同盟（教师过渡）三国同盟到底是怎样形成的呢？帝国主义国家之间又有哪些矛盾呢？请同学们看课本第3页最后一段大字和第4页一二段小字的内容，看完后老师找同学说说自己的收获、知道了哪些？（学生看完书后可以讨 ... ...