义务教育版（2024）三年级信息科技 第9课　在线搜索资源 课件(共24张PPT)+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第9课　在线搜索资源 教学设计 课题 第9课　在线搜索资源 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 人们的学习和生活越来越离不开网络。小学生需要学会获取和鉴别有效的网络资源，快速搜索可靠资源，合理保存和使用信息资源，分类整理信息资源，为在线学习与生活打好基础。本单元以“中华优秀传统文化”为主题，通过浏览、搜索、保存和整理与中华优秀传统文化相关资源的过程，引导学生在解决具体问题的真实情境中，更加直观地体验在线获取、搜索、保存和整理信息资源的过程和方法，并迁移应用到其他问题的解决中。网络是把双刃剑，在提供大量有用信息的同时，也存在虚假和不良信息。在带领学生畅游网络世界时，也要引导他们树立安全意识，初步了解鉴别信息真伪的方法，增强合理保存和利用信息资源的能力。互联网如同汪洋大海，其中的信息不计其数，无穷无尽。在浩如烟海的信息中快速搜索到自己需要的资源，是信息社会人们的基本素养。本节课我们就一起来学习相关知识吧。 学习目标 1．能根据学习、生活的实际需要，使用搜索引擎、专门网站等在线搜索资源。2．能在教师的指导下，辨别信息真伪，确保信息的真实、可靠性。 重点 采用合适的方式在线搜索资源。 难点 初步具备辨别信息真伪的意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 小智在上网浏览中华优秀传统文化知识时，希望更快速、更精准地获取需要的资源，你知道他应该怎么做吗？爸爸妈妈准备周末带小慧去参观博物馆。小慧想了解周末的天气情况，以及从自己家到博物馆的出行路线。你知道怎么查找吗？ 学生认真聆听、讨论。 引发学生的兴趣与思考。 讲授新课 一、使用搜索引擎搜索搜索，指仔细查找、搜寻。生活中有哪些搜索的例子？交流自己对搜索引擎的认识和使用经验。出示问题情境：“小智在上网浏览中华传统文化知识时，希望更快速、更精准地获取相关信息，怎样搜索比较好？”向学生提供常见搜索引擎的网址，组织学生自主探究，尝试使用搜索引擎搜索“中华传统文化”的相关信息，浏览搜索结果。尝试更精准的搜索小夏想了解中国戏曲有哪些种类，请帮助他想一想应该如何提炼关键词。小组内交流自己的想法，尝试使用搜索引擎搜索，观察搜索结果是否符合需求。三、体验分类搜索小慧想做一份关于中华传统文化的宣传视频，需要一些图片和视频。请帮她想想办法，怎样才能快速找到需要的图片和视频呢？1. 登录天气网站，在搜索框中输入所在的城市，查看周末的天气情况。2. 登录地图网站，查找从自己家到博物馆的出行路线。四、了解信息真伪网络上的信息不计其数，但并不都是真实、可靠的，需要进行辨别。 学生认真聆听教师讲解，积极参与讨论；小组讨论完成学习活动教师引导学生思考：积极参与小组讨论，分享并讨论自己的见解和发现。 激发学生的学习兴趣，引导学生关注寻找解决问题的途径与方法，以及解决问题并验证结果等阶段。通过互动讨论。促进学生之间的交流与合作。为后续课程打下基础。 作业布置 尝试搜索不同类别的网络资源，如图片、视频、音频、地图等。 课堂小结 1．在搜索引擎网站中输入关键词，可以快速搜索到需要的信息资源。2．选择恰当的关键词，可以进行更精准的搜索。3．如果要查找的信息资源是确定的类型或内容，如天气、地图、视频、音乐等，可以使用专门的搜索网站搜索。4．针对搜索到的网络信息，在家长、老师的帮助下，辨别其真伪，确保真实、可靠性。 板书 一、使用搜索引擎搜索　二、尝试更精准的搜索 三、利用专门网站搜索 四、了解信息真伪 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)( ~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~