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课件网) 第1节 杠杆 人教版 生活中的杠杆 思考：图中这些常用工具有什么共同特征？ 这些工具的共同特点： (1)都可以看成硬棒；硬棒”指在力作用下不易发生形变。 (2)工作过程都在转动，转动过程中有一点是不动的； (3) 受到两个力的作用，一个使它转动，另外一个阻碍它转动。 什么是杠杆？ 一根硬棒， 在力的作用下， 能绕着固定点转动的硬棒， 这根硬棒就是杠杆。 杠杆 1.定义 o ①支点：杠杆可以绕其转动的点O。 F1 ②动力：使杠杆转动的力F1。 F2 ③阻力：阻碍杠杆转动的力F2。 l1 ④动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1。 l2 ⑤阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2。 试着画出下列杠杆的动力和阻力 F1 F2 F1 F2 F1 F2 学着画一下力臂？ F1 F2 L1 L2 A O B F1 F2 画力臂 A O B L1 L2 如何正确作出杠杆的力臂 （1）确定支点； （2）画力的作用线（过F1、F2的直线）； （3）从支点向力的作用线作垂线，垂足在力的作用线上； 可简记为“一找点，二画线，三作垂线段，四标力臂”。 （4）标出力臂。 1、如图所示是用瓶起子打开瓶盖的情境，开启过程中某时刻，可将瓶起子看作一个杠杆（忽略杠杆所受重力），用“ O ”表示支点位置，手施加的力为动力Fl（方向垂直杠杆），杠杆所受阻力为F2（方向垂直杠杆），能表示此时支点、动力和阻力的示意图是（ ） A． B． C． D． D 2、关于支点的位置，下列说法中正确的是（ ） A．支点必须在动力作用点、阻力作用点之间 B．支点一定在杠杆的一端 C．支点一定在杠杆上 D．支点一定在杠杆的中点 C 3、赛艇比赛中，运动员用力向后划桨，赛艇就快速前进，这是因为力的作用是_____的。划桨时，船桨上的_____（选填“A”或“B”）点是支点。 相互 A 4、如图，请在图中画出力F1的力臂L及杠杆所受阻力F2的示意图。 杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时。 杠杆在满足什么条件时才会平衡？ 杠杆的平衡条件 探究杠杆的平衡条件 实验操作： （1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。 目的： 消除杠杆自身重力对实验的影响； 保证力臂沿杠杆，便于测量。 探究杠杆的平衡条件 （2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。 （3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。 次数 动力 F1/N 阻力 F2/N 动力臂l1/m 阻力臂l2/m 1 2 3 4 5 6 实验表格： 分析数据并得出结论 杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。 如果动力臂是阻力臂的几倍，那么动力就是阻力的几分之一 5、小红同学为了“探究杠杆平衡条件”设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2，第_____（选填“一”或“二”）种实验方案更方便；在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1_____F2（选填“<”“>”或“=”），原因是_____。 一 < 拉力的力臂会变小，拉力变大 6、图甲、乙是小东同学研究杠杆平衡条件的实验装置和操作图，关于此实验下列说法正确的是（ ） A．实验前发现杠杆如图甲，则需要将杠杆的平衡螺母向左调节 B．支点O位于其重心处是为了避免杠杆自重对实验的影响 C．图乙中，在B点挂4个相同的钩码可以使杠杆水平平衡 D．图乙中，在O点右侧杠杆上的某位置施加竖直向上的力，可以使杠杆水平平衡 B 7、如图所示，杠杆能绕O点转动，请画出使杠杆保持如图静止的最小力F。 杠杆的分类 1 省力杠杆 【特点】 动力臂大于阻力臂 动力小于阻力，省力 费距离 【实例】 起子 羊角锤 压水井手柄等 老虎钳、修剪树的剪子、 指甲钳、 铡刀、 手推车 2 费力杠杆 【特点】 动力臂小于阻力臂 动力大于阻力 ... ...
