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课件网) 第八章 运动和力 第三节 摩擦力 八年级下册物理 学习目标： 1.认识摩擦力。 2.学会利用弹簧测力计测量摩擦力的大小。 3.能够探究摩擦力的影响因素。 4.培养动手动脑能力和解决问题的能力。 你知道什么是摩擦力吗？ 是什么力让车停 下来的？ 这个小孩为什么能爬上树？ 感受一下： 一、摩擦力 1.定义：两个相互接触的物体，当他们相对滑动时在接触面上产 生的阻碍相对滑动的力。 2.产生摩擦力的条件：两个物体相互接触，并且有相对滑动。 3.符号：f，单位为N。 如果：某物体受到的摩擦力为30牛，那么可表示为：f=30N 4.摩擦力产生的原因： 物体间的接触面凹凸不平。 5.摩擦力的分类： 根据物体的运动情况，摩擦力大致可分为两类： ①动摩擦力： ②静摩擦力： 物体运动时受到的摩擦力 物体静止时受到的摩擦力 动摩擦力有固定值 静摩擦力没有固定值 对于动摩擦力而言 我们是可以测量其大小的 设问： 我们如何知道物体在滑动过程中受到的摩擦力大小呢？ 有人想到了测量 如何测量呢？ 有人想到了用弹簧测力计 二力平衡一节曾经学到，当物体做匀速直线运动或者处于静止状态时，它所受的力就是平衡力。 当物体做匀速直线运动时，物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，这两个力就要满足平衡力的条件：同体、等大、反向、共线。 所以，只要用测力计拉着物体做匀速直线运动，那么测力计的示数就等于摩擦力的大小。 注意： 测量摩擦力的原理：二力平衡原理 测量摩擦力时，必须让物体做匀速直线运动。 在生活中我们往往会发现，越重的物体越难拉动，在粗糙地方拉物体更难拉动。那么，是什么影响了摩擦力的大小呢？ 二、影响摩擦力的大小因素 ①接触面上的压力，压力越大，摩擦力越大。 ②接触面的粗糙程度，接触面粗糙程度越大，摩擦力越大。 1.影响摩擦力的因素： 根据上述因素，我们就可以巧妙的根据需要增大或者减小摩擦力。对有益的摩擦力要增大，对有害的摩擦力要减小。有益摩擦力：握笔的摩擦力、脚底和地面的摩擦力等；有害摩擦力：发动机内部的摩擦力、物体运动时阻碍运动的摩擦力。 三、静摩擦力 静摩擦力的大小没有固定的数值，但是有最大值。静摩擦力的最大值就是动摩擦力。 示例： 假如用5N的力推一个物体，物体没有动，此时物体受到的摩擦力为 N，用10N的力推，依然没有动，此时物体受到的摩擦力为 N，用20N推物体，刚好做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为 N，用50N的力推，物体受到的摩擦力为 N。 所以，静摩擦力是一个范围，0~f。f是动摩擦力。摩擦力一旦达到f，就不再变化了。 四、摩擦力的利用与防止 1.增大有益摩擦力： 根据影响摩擦力大小的因素，可以采取增加接触面的压力或者增大接触面粗糙程度来实现增大摩擦力。例如：鞋底有花纹、瓶盖有竖纹、自行车刹车要用力捏车闸等。 2.减小有害摩擦力： 根据影响摩擦力大小的因素，可以采取减小接触面的压力或者减小接触面粗糙程度来实现增大摩擦力。甚至可以变滑动为滚动、让接触面分离等方式减小摩擦力。例如：给机器添润滑油、汽车轴承、磁悬浮力车等。 注意：摩擦力的方向总是与物体相对滑动的方向相反，但是不一定与运动方向相反。 v v f f 小结 一、摩擦力 1.定义：两个相互接触的物体，当他们相对滑动时在接触面上产生的阻碍相对滑动的力。 2.产生摩擦力的条件：两个物体相互接触，并且有相对滑动。 3.符号：f，单位为N。 如果：某物体受到的摩擦力为30牛，那么可表示为：f=30N 4.摩擦力产生的原因： 5.摩擦力的分类： ①动摩擦力： ②静摩擦力： 物体运动时受到的摩擦力 物体静止时受到的摩擦力 动摩擦力有固定值 静摩擦力没有固定值 二、影响摩擦力的大小因素 ①接触面上的压力，压力越大， ... ...
