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课件网) 第四节 牛顿第三定律 [学习目标] 1．知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念． 2.理解牛顿第三定律的含义． 3.会用牛顿第三定律解决简单问题． 4.会区分平衡力与作用力和反作用力． 一、作用力和反作用力 1．力是物体与物体之间的_____作用．只要有力，就一定存在_____物体和_____物体． 2．观察和实验都表明，无论是否接触，两个物体之间的作用力总是_____的．两个物体间的相互作用力称为作用力与反作用力． 相互 受力 施力 相互 二、探究作用力与反作用力的关系 1．如图，两个弹簧测力计甲和乙连接在一起，固定弹簧测力计乙的一端，用手拉测力计甲，结果发现两个弹簧测力计的示数是_____的．改变拉力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个弹簧测力计的示数总是_____，这说明作用力和反作用力大小_____，方向_____． 相等 相等 相等 相反 2.两个小磁针A、B分别位于圆心和圆周上，当圆周上的小磁针B绕着A在圆周上缓慢运动时，两个小磁针指向始终相同，说明两个小磁针受力方向始终相反，作用在_____上． 3．两个力传感器对拉，不管是静止状态还是运动状态，两个力传感器之间的作用力总是_____、方向_____． 同一直线 大小相等 相反 三、牛顿第三定律的表述 1．两个物体之间的作用力F和反作用力F′总是大小_____、方向_____，作用在_____，即F＝－F′. 2．无论接触与否，无论是运动还是静止，两物体间的作用力和反作用力都遵循牛顿第三定律，作用力与反作用力分别作用在两个不同的物体上，它们同时产生、同时消失，是同种性质的力． 3．牛顿第三定律的应用：在受力分析时，可以转换研究对象． 同一条直线上 相等 相反 判断下列说法是否正确． (1)物体间可能只有作用力，而没有反作用力.( ) (2)两个物体只有接触才存在作用力和反作用力.( ) (3)物体间先有作用力，然后才有反作用力．( ) (4)物体间的作用力和反作用力等大、反向，可以抵消．( ) (5)物块静止放在水平桌面上，物块所受的重力和桌面对物块的支持力是一对相互平衡的力.( ) (6)物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对相互平衡的力．( ) × √ × × × × 课堂 深度探究 知识点一 牛顿第三定律 1．鸡蛋碰石头时，鸡蛋破了，是因为石头对鸡蛋的力比鸡蛋对石头的力大吗？ 2．有相互作用力的物体一定在接触吗？ [提示] 石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力大小相等，但是鸡蛋蛋壳能承受的力较小，石头能承受的力较大，故鸡蛋会破碎． [提示] 不一定．(例如图中的磁极间的相互作用) [提示] 不可能．两弹簧测力计之间是作用力和反作用力关系，它们的示数相等． 3．甲、乙两同学想通过两个弹簧测力计的示数来比较谁的力气大，这可能吗？ 1．表达式：F＝－F′，负号表示作用力F和反作用力F′的方向相反． 2．作用力和反作用力的“四同”“三异” 比较项目 作用力和反作用力的关系 四 同 等大 大小总是相等 共线 作用在一条直线上 同时 同时产生、同时变化、同时消失 同性质 同一性质的力 三 异 异向 方向相反 异体 作用在不同的物体上 异效 效果不能相互抵消，不能认为合力为0 根据牛顿第三定律，下列说法正确的是( ) A．一匹马拉着车在同一地段前行，当匀速运动时马拉车的力总是等于车拉马的力 B．一匹马拉着车在同一地段前行，当加速运动时马拉车的力总是大于车拉马的力 C．篮球场上一个小个子运动员撞在大个子运动员身上，小个子运动员跌倒了，而大个子运动员只歪了一下，是因为大个子运动员对小个子运动员的作用力大于小个子运动员对大个子运动员的作用力 D．跳高运动员起跳时地对人的竖直支持力大于人对地的压力 √ [解析] 马拉车的力与车拉马的 ... ...
