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课件网) 5.3.2 液化 第5章 物态变化 教科2024版物理八年级上册 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 1.知道液化现象。懂得运用所学知识解释日常现象。 2.通过实验探索，培养学生的观察实验能力和分析解决问题的能力。培养学生分析概括，归纳总结和运用所学知识解释日常现象的能力。进一步认识运用控制变量法研究物理问题。 新课导入 你能解释下列现象吗？ 玻璃上的小水珠是如何形成的？ 早晨树叶上的露水是如何形成的？ 进行新课 从气体到液体 点击图片播放视频 物质由气态变为液态的过程叫作液化。 水蒸气 小水珠 遇冷 点击画面播放 1.降低温度； 日常生活中的应用:气体经压缩便于运输、贮存和使用。 气体液化的两种方式 气体打火机 液化石油气 2.压缩体积。 （局限于部分气体） 水蒸气的液化图解 物态变化中的吸热和放热 固体熔化过程中，要不断吸收热量;液体凝固过程中，要不断放出热量。水沸腾时温度不变，那么酒精灯所供给的能量跑到哪里去了 演示实验 汽化、液化中的吸热和放热 点击画面播放 物态变化过程中总伴随着能量的变化，液体在汽化过程中 热量，气体在液化过程中 热量。 吸收 放出 实验结论 液体不仅在沸腾过程中吸热，在蒸发过程中也吸收热量，可以使液体和它周围的环境温度下降。电冰箱就是利用这个原理制成的。 海洋中的水，吸热蒸发，形成水蒸气，并带走大量能量。水蒸气进入大气后，聚集为小液滴和小冰晶，形成云，并释放能量，这是大气能量的重要来源之一。由于大气有了充足的能量，就可能形成剧烈的天气现象，如雷电、暴雨、台风等。 知识点1 从气体到液体 1. 古诗“荷风送香气，竹露滴清响”中，竹叶上出现 露珠是( ) B A. 熔化现象 B. 液化现象 C. 凝固现象 D. 汽化现象 返回 知识点2 液化的两种方式 2.市场上在出售一种网红食品———液氮冰激凌，标准大气压 下，液态氮的沸点为 。其制作过程主要是在冰激凌 上倒液态氮，使周围“烟雾缭绕”。“白雾”形成时的物态变化 是_____，该过程需要____热。 液化 放 返回 （第3题） 3.如图所示，取一支大注射器，拉动活塞 使注射器里吸进一些乙醚，取下针头， 用手指把注射器的小孔堵住；再向外拉 动活塞，到一定程度时，注射器里的液 汽化 液态乙醚 压缩体积 态乙醚消失，这是_____现象；然后推动活塞，可观察到又有 _____出现，这表明用_____的方法可以使气体液化。 【点拨】注射器里的液态乙醚变成了气态，这是汽化现象， 汽化吸热；推动活塞，使气态乙醚的体积被压缩，分子间的 距离拉近，体积变小，又变成了液态，这是液化现象。 （第3题） 返回 知识点3 汽化吸热的应用和液化放热的应用 （第4题） 4.［2024·昆明期末］卡塔尔世界杯比赛中， 有时候运动员突然受伤，医护人员在实施 急救时常常会对着受伤部位喷一种雾状的 药剂，如图所示。这是一种叫作氯乙烷的 有机物，它的沸点只有 ，在喷出来 的一刹那，氯乙烷立刻发生_____ （填“液化”或“汽化”）变成气体，同时从运 动员受伤部位的皮肤上_____ （填“吸收”或 “放出”）大量热量，运动员 神经被麻痹，于是疼痛就迅速缓解了。到 比赛结束以后，运动员还要接受正式的治 疗。 汽化 吸收 （第4题） 返回 （第5题） 5. 如图所示是热管的工作原 理图，当热管的热端受热时，吸收芯里的 液体吸收热量变成蒸气，蒸气在管子里跑 到冷端_____（填“吸收”或“放出”）热量 变成液态，这一过程叫_____（填物态变 化名称），液体通过吸收芯又回到热端。 放出 液化 返回 6. ［2025·西安模拟］如图所示为楼道里放置的二氧化碳灭 火器，打开阀门后，下列说法正确的是( ) D （第6题） A. 喷口处冒出的“白气”是二氧化碳气体 B. 灭 ... ...
