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课件网) 5 部编版小学四年级下册 琥 珀 第二课时 1.理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值激发学生探索大自然奥秘的兴趣。(重点) 2.体会科学家是怎样进行合理推测、想象的，以及课文中生动形象的语句的表达效果。感受语言的文艺性与思维的严密性。 (难点) 学习目标 名词解释 01 琥珀是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为“蕴藏古史之宝”。主要用作装饰品，可作中药。 各 种 琥 珀 松脂：松树的树干上渗出来的胶状液体。 这么美丽、珍贵的琥珀是怎么来的呢？今天就让我们走进课文看看琥珀的来历吧。 理解课文 02 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。 一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。 ① ② ③ 交待故事发生的时间 “约莫”体现了作者用词的准确性。 [环境描写]“暖暖的太阳”“远方的海”“飒飒响的树叶”都是形成琥珀条件。 这些词动形象写出了苍蝇的快乐，勾画出生动的画面。 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 为下文埋下伏笔 主人公之一 那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。 忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 ④ ⑤ ⑥ [动作描写]“停”“伸”“掸”“拂拭”生动细致，富有画面感，写出了苍蝇的悠闲。 “慢慢爬”“小心地划动”既写出了蜘蛛的谨慎，又写出了紧张的气氛。 另一主人公 2、3、6都出现了太阳，由“暖暖”“火热”到“热辣辣”，表明天气越来越热，为下文的松脂滴落做铺垫。 蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 小苍蝇不能掸翅膀了， 蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。 松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。 这几个词，突出了琥珀的形成在时间上绝妙的巧合，同时也显示了琥珀的稀少和珍贵。 独具匠心，突出“巧合” [比喻]把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，这样的比喻生动形象，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。 ⑦ ⑧ ⑨ 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。 又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。 说明了时间漫长。 地壳的运动。 ⑩ 第一部分 1~12自然段 写琥珀形成的过程。 ‖ 漫长的演化 松树流出松脂 正好落在小苍蝇上 地壳运动 琥珀埋在地下，高温和高压 形成化石 琥珀的形成用相关的科学知识 ... ...
