/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科 1.1《昆虫》习题（含答案） 【基础作业】 一、选择题 1. 下列属于昆虫的是（ ）。 A. 蜘蛛 B. 蚂蚁 C. 蝎子 2. 昆虫的身体分为（ ）部分。 A. 三 B.两 C.四 3. 下列哪种动物不是昆虫？（ ） A. 苍蝇 B. 蚊子 C. 蜘蛛 4. 蝴蝶的身体中，翅膀长在（ ）部分。 A. 头部 B. 胸部 C. 腹部 5. 中华蛩蠊是我国的（ ）昆虫。 A. 常见 B. 珍稀 C. 有害 6.夏天预防蚊虫叮咬的方法不包括（ ）。 A. 穿长袖衣服 B. 清理积水 C. 不洗澡 二、判断题 1. 蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。（ ） 2. 蜘蛛有三对足，所以是昆虫。（ ） 3. 昆虫的头部都有一对触角。（ ） 4. 蜜蜂的胸部有三对足。（ ） 5. 凤蝶是我国的珍稀昆虫。（ ） 【能力提升】 三、综合探究 请根据所学知识回答下列问题。 1. 昆虫的共同特征有哪些？ 2. 为什么蜘蛛不是昆虫？请说出理由。 请写出两种预防蚊虫叮咬的方法。 参考答案 一、选择题 1．B 2．A 3．C 4．B 5. B 6. C 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 三、综合探究 1. 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，一般有两对翅。 2. 蜘蛛的身体分为头胸部和腹部两部分，有四对足，没有触角和翅膀，不符合昆虫“头胸腹三部分、三对足、一对触角”的特征。 3. ① 穿长袖衣服或使用驱蚊液；② 及时清理家中积水，避免蚊虫产卵。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 第1课 昆虫 第一单元 动物王国 青岛版六三制(新教材)科学三年级上册 科学观念 1. 知道昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，一般有两对翅。2. 能识别常见昆虫与非昆虫，理解昆虫的共同特征。 科学思维 1. 通过观察蚂蚁、蝴蝶等动物的身体结构，培养比较、归纳的逻辑思维能力。2. 运用昆虫特征判断生物是否属于昆虫，发展演绎推理能力。 探究实践 1. 通过观察标本、图片，完成“昆虫身体结构”记录单。2. 动手制作昆虫模型，深化对昆虫特征的理解。 态度责任 1. 激发对昆虫世界的探究兴趣，养成严谨观察的科学态度。2. 了解珍稀昆虫的价值，树立生物保护意识；掌握预防蚊虫叮咬的生活常识。 核心素养 聚焦 “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”这些美丽的小生物是什么？你在生活中见过它们吗？你对它们有哪些了解？ 活动一：研究昆虫的共同特征 任务一： 蚂蚁的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 探索 任务一：蚂蚁的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 探索 任务一：蚂蚁的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 探索 任务一：蚂蚁的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 探索 蜜罐蚁 任务一：蚂蚁的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 探索 观察蚂蚁的身体结构 不要伤害蚂蚁！ 任务一：蚂蚁的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 探索 观察指南： 1.观察蚂蚁的身体共分为几部分？分别是什么？ 2.蚂蚁身体每一部分的特点。 3.把观察到的现象随时记录下来，或者画下来。 4.小组要分工合作，共同完成。 任务一：蚂蚁的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 探索 任务一：蚂蚁的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 探索 蚂蚁有的带翅，如雌蚁和雄蚁等；有的不带翅，如工蚁和兵蚁等。不同种类的蚂蚁该特征可能有差异。 资料卡 任务二：它们的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 探索 蝴蝶 蝉 蝗虫 蚊子 任务二：它们的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 探索 任务二：它们的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 探索 任务二：它们的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 探索 任务二：它们的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 探索 任务二：它们的身体分为哪几部分？各部分长着什么？ 探索 身体 ... ...
