中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 第一框 人须有自尊 第二框 做自尊的人 ★如何理解自尊（what含义、why重要性）？（P26） （1）含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 （2）★重要性：①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 ②自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。 2、★自尊的人有何特质？（P27-P28） （1）自尊的人能认可自己。 ①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值； ②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 （2）自尊的人知廉耻、明是非。 ①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻； ②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （3）自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 3、如何理解“行己有耻”？（P28相关链接） ①含义：“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。 ②重要性：闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。 4、★如何做自尊的人？（P29-P31） （1）学会维护自己的人格尊严。 做法：①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 （2）学会不断提升自己。 （*原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。） 做法：①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧； ②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 （3）学会尊重他人。 （*原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。） 做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； ②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 第三课 人贵自尊 随堂练 升入初中后，同学们就自身变化展开了热烈的讨论： 菲菲：同桌不小心打碎了我的杯子， 我怕我生气了会令他更内疚， 所以我主动安慰他。 涛涛：我现在特别爱干净， 注重衣着整洁端庄， 衣服上有污渍我看着就很难受。 两位同学的讨论表明，步入青春的我们（ C ） ①希望赢得他人的认可 ②开始考虑自己行为的后果 ③渐渐独立并勇于挑战自我 ④越来越注重自己的仪容仪表 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2. “耻之一字，乃人生第一要事。”自尊要从知耻开始。下列语句能体现这一观点的是（ C ） A．不精不诚，不能动人 B．敬人者，人恒敬之 C．羞恶之心，义之端也 D．不以为耻，反以为荣 3．2024年10月17日，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故,察看桐城历史文化展陈。六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德。从中华传统美德的角度，六尺巷的故事主要体现了（ C ） A.忧国忧民、道济天下的爱国情怀 B.勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 C.自尊互敬、助人为乐的和乐风范 D.诚信守法、见利思义的高尚情操 4. 塞内加：“尊重他人是一种礼貌，尊重他人的成就就是保持礼貌的可贵之处”，下列关于学会尊重他人的说法正确的是（ B ） A．自己不尊重自己，他人也会尊重自己 B．尊重他人，才有可能赢得他人的尊重 C．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 D．别人先尊重自己，自己才会尊重别人 5. 漫画《农民工的尊严》告诉我们的道理有（ B ） ①做 ... ...
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