快乐读吧·经历与成长 笑与沿，经历与成长 风雨成长路 有欢笑和喜悦，有磨难和痛苦， 这些或甜或苦的经历，教我们一步步向前， 勇敢地面对未来… “你的童年，我的童年，好像都一样。小小肩膀，大大书包，上 呀上学堂” 成长是童年的主旋律，翻开这些书，你也许会有不 样的成长体验。 童年 作者： 国籍：苏联 故事梗概：描写了 (主人 公)三岁到十岁这一时期的童年生活： 《童年》《》《 路：特 合称为高尔基自传三部曲。 《童年》的味道 阴沉的秋天，不仅看不见太阳，也感觉不到阳光的温暖，甚至能够忘 记太阳的存在一就在这样的秋天里，我曾不止一次在树林里迷过路。当 你已经远离了大路，又身心疲惫找不到小路时，你只有踩着泥泞的道路， 越过丛丛的荆棘，踏着高低不平的土墩，径直向前。这样，最终你总能走 上宽阔的大路！ 摘自《童年》 22900000009999 西 在那个战争年代，像雨来那样站岗放哨、手拿红 码 笑与泪，经历与成长 小英雄雨来 缨枪、挺起小胸脯、给八路军送信、制造假地雷迷惑 敌人、带路进埋伏圈的情况是很多很多的。 —管桦(《小英雄雨来》作者) “我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这 要粘解：商沿 是上夜校的雨来第一次跟老师念过的话，也是 干干万万自强不息的中华儿女共同的心声。 作者：亚米契斯 带 阿 国籍：意大利 爱的教有 故事梗概：描写四年级学生安利柯一个学年的生 活，期间穿插着老师每月讲给学生的“故事”，还有 家人为他写的许多具有启发意义的文章。 关注泽者：夏丐(min)尊，文学家、出版家和 翻译家。中国新文学运动的先驱。20世纪30年代， 轻：股 创办了《中学生》杂志。 译者这样说 “书中叙述亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之感、社会之同情， 都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉得理想世界的情味，以为世 间要如此才好。于是不觉就感激、就流泪。” 和他们一起经历成长 我有 因惑 在阅读外国文学作品时，复杂的人物名字、关系和情节， 总让我们感到很困惑。 阅读小锦囊 童年 阅读外国文学作品的时 候，“画”人物关系图可以 让我竹更快地梳理清楚人物关 幽默善良 外祖母 系，走进小说情节。 阿廖沙 1.选择你感兴趣的人物，找到他 与主人公阿廖沙之间的关系。 2.通过情节，说说你对人物的印象。 3 3.哪些片段给你留下了深刻印象？ 试着概括一下。 这些情节让我们记住了一个个性格各异的人物，也让我们感受到阿廖沙 在成长过程中的欢笑与喜悦、磨难与痛苦。 关注小说的情节，试着“画”一条情节链。 街头 生病 生活 试着用简短的语言概括关键情节，可以让我们对阿廖沙 有更全面的认识，也会对成长有更深刻的体会。 通过一段段情节，我们的眼前仿佛出现一个个鲜活的少年；通过一个 个故事，我们的心中仿佛装载成长的欢笑与泪水。走进书中，我们就可以 和主人公一起感受笑与泪，一起经历成长，品味多样人生。 ... ...
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