1.2《让它们立起来》教学课件（20张PPT）+教学设计+分层练习+素材

(课件网) 2. 让它们立起来 第一单元 走进科学课 青岛版五四制科学(新教材)一年级上册 科学观念 1.认识常见物体的基本外部特征，认识生活中常见的材料。 2.知道简单的制作问题. 科学思维 1. 初步具有从不同角度提出观点的意识，能突破对常见物品功能的思维定势，利用发散思维、重组思维等方法，提出不同想法。 探究实践 1. 知道简单工具的功能和使用方法，能利用身边的材料和简单工具动手完成简单的任务，能发现作品中存在的问题并尝试提出解决方案。 态度责任 愿意倾听他人的想法，乐于分享和表达自己的想法。 核心素养 情境 问题 同学们，今天我们要一起探索一个有趣的问题———如何让物体立起来。 想象一下，你刚刚骑完心爱的平衡车，停下车后，想要让这辆平衡车稳稳地立在地上，你会怎么做呢？ 探究 实践 活动一：想办法让平衡车立起来。 可以将平衡车靠在其它物体上。 探究 实践 活动一：想办法让平衡车立起来。 可以将平衡车放在支撑架上。 探究 实践 活动一：想办法让平衡车立起来。 还可以给平衡车安装支撑脚架。 探究 实践 活动二：想办法让它们立起来。 接下来，你可以尝试让其他物品也立起来吗？今天，我们要变成小小科学家，一起探索如何让那些容易倒下的物品立起来！ 探究 实践 活动二：想办法让它们立起来。 筷 子 鸡 蛋 彩 纸 塑料片 陀 螺 探究 实践 活动二：想办法让它们立起来。 可以插在橡皮泥做的底座上。 试试几根筷子互相支撑。 直接把筷子靠在墙上。 探究 实践 活动二：想办法让它们立起来。 可以在桌面上放点盐，再放上鸡蛋。 探究 实践 活动二：想办法让它们立起来。 可以把彩纸折叠几次。 或者把彩纸卷成一个圆筒。 探究 实践 活动二：想办法让它们立起来。 可以把塑料片竖在桌面上滚动起来。 探究 实践 活动二：想办法让它们立起来。 可以捻动陀螺的手柄，使陀螺立着旋转起来。 拓展 迁移 为什么不倒翁不会倒下？它的底部有什么特别之处？ 拓展活动：做个不倒翁，再玩一玩，看有什么发现。 拓展 迁移 拓展活动：做个不倒翁，再玩一玩，看有什么发现。 不倒翁不会倒是因为它的底部较重。 巩固 练习 01 可以借助其它物体使物体立起来。 02 不借助其他物体，可以通过改变物体形状使它立起来。 03 不倒翁不倒是因为它底部较重。 巩固 练习 一.填空 1. 小朋友骑完平衡车后，可以把平衡车靠在（ ）上让它立起来。 2. 让平衡车立起来的方法有靠在物体上、放在（ ）上、安装支架。 3. 制作不倒翁可以让我们发现不倒翁（ ）比较重，重心低。 墙 支撑架 底部 巩固 练习 二.选择 1. 不借助物体让筷子立起来比较难，可以（ ）。 A.放弃尝试 B.把筷子插在橡皮泥底座上 C.改变筷子的形状 2. 让陀螺立起来可以（ ）。 A.放在平面上 B.靠在物体上 C.以上方法都可以 3. 制作不倒翁需要用到的材料有（ ）。 A.塑料片、陀螺 B.沙子、塑料壳 C.筷子、鸡蛋 B B B 巩固 练习 三.判断 1. 可以借助物体让鸡蛋立起来。（ ） 2. 平衡车放在支撑架上可以立起来。（ ） 3. 不倒翁的上面和下面一样重。（ ） √ √ × 谢谢观看！ 青岛版·五四制一年级上册第一单元/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科 1.2《让它们立起来》习题（含答案）　 【基础作业】 一、填空题 1. 小朋友骑完平衡车后，可以把平衡车靠在（ ）上让它立起来。 2. 让平衡车立起来的方法有靠在物体上、放在（ ）上、安装支架。 3. 制作不倒翁可以让我们发现不倒翁（ ）比较重，重心低。 4. 让鸡蛋借助物体立起来，可以把鸡蛋放在（ ）上。 5. （ ）之所以不会倒，是因为它的底部重，重心低。 6. 要让彩纸立起来，可以把彩纸（ ）起来。 二、选择题 1. 以下哪种方法不是让平衡车立起来的方法？（ ） A. ... ...