第三组观察出真知 教师荐语 观察，是我们发现生活之美的重要途径。有时候那 些在我们身边看似平凡的事物，却并不平凡，它们有着 自已的生长和生活规律，只要你深入了解，一定也会感 慨：生命的伟大，并不会因为生物的微小而不同。让我 们一起打开发现的眼睛，用自己的细心，去认真观察身 边的事物，养成仔细观察的好习惯，求得世间的真知。 第三组观察出真知 4麻雀 赵丽宏 对我来说，没有一种鸟比麻雀更亲近了。它们每天都活 泼在我的视野中，有时在窗外的树上扑腾，有时就飞到我的 窗台上溜达，这使我有机会近距离看它们。麻雀头大脖子短， 褐色羽毛，形象并不美，但很可爱。 少年时，我有过一次养麻雀的经历。将一只刚孵化出不 久的小麻雀，从一个小小的粉红色肉球，喂养成一只羽毛丰 满的麻雀，这是一个不简单的过程。为了给小麻雀寻找食物， 我曾无数次爬到树上摘皮虫。喂食时，小麻雀仰起脑袋大张 着黄口，发出急切的呼叫，我这才懂得了什么叫作“嗷嗷待 哺”。在麻雀还没有真正学会飞翔时，我和它有过最美妙的 33 三维阅读 相处。我将它扔到天上，它会拍打着翅膀飞回到我的手掌上。 现在回想起来，那真是不可思议的景象。然而等它完全掌握 了飞行的本领，就再也不甘心呆在我家。一次，我将它扔上 天空，它展翅远去，消失在天空中，再也没有回来。那时， 我也懂得了，对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟 来说，自由比什么都重要。 上小学时，有一次正上课，有两只麻雀飞落到教室的窗 台上，发出极其欢快的鸣叫，全班同学都被那兴奋婉转的鸣 叫声吸引，从来没有听到麻雀这样叫过。 窗台上的景象，也是以前没见过的，只见那两只麻雀拍 打着翅膀交缠在一起，磨着嘴，像是在打架，又像是在亲热 地玩耍。那两只麻雀把窗台当成了舞台，在几十双眼睛的注 视下，它们不停地欢叫着舞蹈着。最后，是老师走过来打开 窗户，赶走了那两只麻雀。它们飞走后，就停落在旁边的屋 34 第三组观察出真知 顶上，从教室里虽然看不到它们，但它们的欢声依然随风飞 扬，飘进每个人的耳朵。这一课老师讲的什么内容，已经没 有一丝印象，而那两只麻雀的可爱模样却清晰如昨。 前几年，搬了新家，在书房装空调时，外墙留下一个洞， 装修结束时，忘了将那洞填补上没想到这墙洞居然成为麻 雀的家。每天早晚，可以看见它们飞进飞出，在洞口欢呼雀 跃，有时还会飞上窗台，俨然成为我的邻居。在书房写作时， 窗外麻雀们的啁啾(zhōujiū)成为我耳中美妙的音乐。麻雀 的鸣叫，已经成为我生活环境的一部分。它们的声音，远比 城市里的人喊车啸要美妙得多。 (本文有删改) 教师点发 文章开篇定下“亲近”的基调，先写少年时喂养 小麻雀的亲密和上课时被麻雀亲昵的举动所吸引，最 后写与麻雀为邻，用几个生活中常见的、让人印象深 刻的例子，充分表达了“我”对麻雀的喜爱之情。 35 ... ...
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