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课件网) 第四单元 第1课 探索网页数据呈现 （教科版）七年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 。 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 了解中国WWW网站发展历程，关注网络技术进步；认识https等安全协议，初步形成个人信息保护意识。 运用记事本创建基础HTML文件，观察浏览器解析效果，体验网页内容与结构代码的关系。 探索网页数据呈现，初建宣传网页，认识代码指令如何控制网页呈现，深入理解超链接技术，简要描述互联网信息呈现的主要过程。 通过学习、交流、对比分析等活动，能够解释万维网、浏览器、网页等概念，能主动利用其探索和关联所需知识。 02 新知导入 互联网时代，网页成为人们获取信息的重要途径，同时设计和发布自己的网页，也是宣传自己的重要手段。为助力学校科技节活动，社团的同学们计划以科技节为主题设计制作相关宣传网页。 本节课，我们将了解用于呈现网页的浏览器的工作过程，体会网页的非线性浏览带来的便利；探索网页文件的本质，并创建一个包含文本内容的简单网页。 本课要点 02 新知导入 浏览器到底是干啥用的呀？ 浏览器就像个“万能翻译官+画师”！它负责向网站“要”数据，把看不懂的代码“翻译”并“画”成咱们能看的文字、图片和视频，没它可不行。 02 新知导入 为啥网上点一下字或图就能跳到新页面？像有魔法！ 这就是“超链接”的魔法！它像信息间的“任意门”，把相关网页手拉手连成网。一点就跳转，让碎片知识变整体，这可是互联网的“灵魂”！ 02 新知导入 我们常说互联网是“信息的海洋”，万维网（WWW）就是这片海洋中最璀璨的明珠。在这片海洋中航行，我们乘坐的“船”是什么？（停顿）没错，是浏览器！更奇妙的是，海洋中的“岛屿”（网页）之间，有一种神奇的“任意门”———超链接，让我们能瞬间穿梭。今天，我们就化身小小探险家，驾驶“浏览器号”，学习航行原理，并研究一下这些“岛屿”和“任意门”是如何建造的！ 信息海洋的“时空航行” 02 新知导入 03 新知讲解 探索 输入网址时，通常会输入WWW这三个字母，这是为什么？ 万维网（World Wide Web，WWW）是互联网提供的重要服务之一。 浏览器是用户浏览网页时使用的特定软件，它的工作过程是怎样的？相较于文档、演示文稿等文件，网页文件又有哪些特点呢？ 03 新知讲解 探索 畅游信息海洋：互联网的神奇世界 互联网之所以被称为信息的海洋，是因为网络中有海量信息在快速传播并跨时空共享与交流。万维网是大规模的信息储藏所，是由存储在网络中不同计算机上的数以千万计的网页所构成的。 万维网中不同网页通过超链接连接。点击超链接可跳转至新网页，重复此过程就能找到所需内容。超链接是一种按信息关系非线性组织信息的计算机技术。它允许用户点击文字或图片等元素跳转到相关页面，成为互联网的核心特征。甚至有人说，这种“点哪到哪”的方式是互联网的“灵魂”。结合你的使用体验，你认同这种说法吗？为什么？ 03 新知讲解 议一议 我认同： 自由探索像“寻宝”：查资料时，点关键词（如“宇宙黑洞”）立刻跳转到新页面，再点链接继续深入，像在知识地图中自由挖宝，没有超链接就做不到。 信息从孤立变互联：超链接把相关网页“手拉手”连起来（如古诗链接诗人故事），一点就能顺藤摸瓜，让碎片信息织成知识网。 它赋予网络“生命力”：搜索引擎和APP都依赖它，“点哪到哪”的自由跳转体验是互联网最独特的功能———说它是“灵魂”，名副其实！ 核心：超链接让信息“活”起来，把选择权交给用户，这正是互联网的魔力所在。 03 新知讲解 探索 如果把万维网比 ... ...
