3.1 氧气的性质和用途 氧气的物理性质 1.下列关于氧气的物理性质的叙述错误的是( ) A.通常情况下,氧气是无色、无味的气体 B.相同条件下,氧气的密度比空气的略大 C.鱼能在水中生活,说明氧气易溶于水 D.通过降温加压,可使氧气液化成淡蓝色的液体 氧气的化学性质 2.(2024河南中考)氧气性质活泼,能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧,能生成无色、无味气体的是 ( ) A.铁丝 B.硫粉 C.红磷 D.木炭 3.如图是木炭和铁丝在氧气中燃烧的实验示意图,回答下列问题: (1)进行木炭燃烧实验时,将木炭 (“迅速”或“缓慢”)地伸入集气瓶中,目的是 。实验后,立即向集气瓶中加入少量澄清石灰水,目的是 ,振荡后可观察到 。 (2)做铁丝燃烧实验前要将铁丝绕成螺旋状,其目的是 ,铁丝的一端绕在火柴棒上,火柴棒的作用是 ,燃烧的现象是 。写出该反应的文字表达式: 。 (3)在以上实验中体现了氧气化学性质 活泼。 氧化反应和化合反应 4.下列反应是氧化反应不是化合反应的是( ) A.蜡烛+氧气二氧化碳+水 B.氧化钙+水氢氧化钙 C.铁+氧气四氧化三铁 D.硫+氧气二氧化硫 氧气的应用 5.(2024宜宾中考改编)中国空间站首次进行“太空养鱼”实验。在实验中,金鱼藻为斑马鱼提供呼吸所需的 ( ) A.氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水 6.下列关于氧气的叙述中,错误的是 ( ) A.医疗上用氧气进行急救 B.氧炔焰用来焊接或切割金属 C.液氧可用作火箭的燃料 D.氧气约占空气总体积的21% 1.用如图所示流程探究木炭和氧气的反应,下列说法不正确的是 ( ) A.甲中现象是木炭发出红光 B.乙中将木炭迅速插入集气瓶底部 C.丙中澄清石灰水变浑浊,可证明生成了二氧化碳 D.甲、乙对比,说明氧气浓度越大,木炭燃烧越剧烈 2.两瓶气体分别是氧气和空气,下列区分方法中错误的是 ( ) A.分别伸入燃着的蜡烛,燃烧更旺盛的是氧气 B.分别伸入带火星的木条,能使带火星的木条复燃的是氧气 C.分别倒入相同量的水,不易溶于水的是氧气 D.分别伸入烧红的铁丝,能燃烧的是氧气 3.如图是某同学整理的关于氧气性质的知识网络。下列说法正确的是 ( ) A.标准状况下,氧气不溶于水,密度比空气略大 B.物质在氧气中的燃烧不一定属于化合反应 C.氧气能支持燃烧,可以作为燃料 D.Ⅰ类反应放出热量、Ⅱ类反应吸收热量 4.下列说法中正确的是 ( ) A.由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应 B.物质与氧气的反应属于氧化反应 C.氧化反应一定是化合反应 D.在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧 5.(数字化实验)某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”,集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是 ( ) A. 螺旋状的铁丝是便于观察实验现象 B.瓶中放少量水,用于吸收有毒物质 C.开始采集数据时,瓶内是纯净的氧气 D.铁丝停止燃烧时,瓶内氧气未耗尽 6.(跨学科)如图所示是硫在氧气中燃烧的实验。燃烧停止后,取出燃烧匙,用毛玻璃片盖紧集气瓶,振荡,悬空倒置,发现毛玻璃片不脱落。 (1)硫在氧气中燃烧的文字表达式为 。 (2)水的作用是 。 (3)毛玻璃片不脱落的原因是 。 7.(科学思维)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细 ... ...
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