14.1 获取数据的基本途径及相关概念(教学方式:基本概念课———逐点理清式教学) [课时目标] 1.知道获取数据的基本途径,包括:统计报表和年鉴、社会调查、试验设计、普查和抽样调查、互联网等. 2.了解总体、样本、样本容量的概念,了解数据的随机性. 逐点清(一) 普查和抽查 [多维理解] 方式 定义 特点 普查 为了掌握调查对象的整体情况,对全体调查对象进行研究的一种调查方式 优点:所取得的资料更加全面、系统; 缺点:数据量较多时,会消耗较多的人力、物力与时间 抽查 从全体调查对象中,按照一定的方法抽取 对象作为代表进行调查分析,并以此推断全体调查对象的状况 优点:迅速、及时,节约人力、物力和财力; 缺点:结果具有不确定性 [微点练明] 1.下列调查方式中,可用普查的是 ( ) A.调查某品牌电视机的市场占有率 B.调查某电视连续剧在全国的收视率 C.调查某校七年级一班的男女同学的比例 D.调查某型号炮弹的射程 2.下列调查方式,你认为最合适的是 ( ) A.了解北京每天的流动人口数,采用抽样调查 B.旅客上飞机前的安检,采用抽样调查 C.了解北京居民“建党百年庆祝大会”期间的出行方式,采用全面调查 D.日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命,采用全面调查 3.(多选)下列项目中需要收集的数据,可以通过试验获取的有 ( ) A.某种新式海水稻的亩产量 B.某省人民群众对某任省长的满意度 C.某品牌的新款汽车A柱(挡风玻璃和左、右前车门之间的柱)的安全性 D.某地区降水量对土豆产量的影响情况 逐点清(二) 总体与样本 [多维理解] 统计中的相关概念 总体 一般地,在获取数据时,我们把所考察对象(某一项指标的数据)的 叫作总体 个体 把 叫作个体 样本 从 叫作总体的一个样本 样本容量 样本中 叫作样本容量 |微|点|助|解| (1)总体是调查对象的全体,并不一定是人或物.例如:要了解一批灯管的寿命,总体是这批灯管的寿命,而不是这批灯管.要了解某中学全校学生的身高,总体是全校学生的身高,而不是全校学生. (2)个体当然与总体一致,例如:要了解一批灯管的寿命,一根灯管的寿命是一个个体.要了解某中学全校学生的身高,一名学生的身高是一个个体. [微点练明] 1.某校有40个班,每班55人,每班选派3人参加“学代会”,这个问题中样本容量是 ( ) A.40 B.50 C.120 D.155 2.要了解全校学生的课外作业负担情况,以下抽样方法中比较合理的是 ( ) A.调查全体女生 B.调查全体男生 C.调查九年级全体学生 D.调查各年级的10名学生 3.某市场监管局从所管辖的某超市在售的40种冷冻饮品中抽取了20种冷冻饮品,对其质量进行了抽检,则 ( ) A.该市场监管局的调查方法是普查 B.样本的个体是每种冷冻饮品的质量 C.样本的总体是超市在售的40种冷冻饮品 D.样本容量是该超市的20种冷冻饮品数 4.某机构从学生中随机抽取了1 000人调查学生的每日睡眠时间长短,其中70%回答不足7小时,5%回答在8小时以上.这里总体是 ( ) A.所有的学生 B.1 000个学生 C.所有学生的总睡眠时间 D.所有学生的每日睡眠时间 逐点清(三) 获取数据方案的设计 [典例] 为了解决下列问题,哪些需要运用样本 并就怎样选取样本说出自己的想法. (1)某年级学生1分钟做俯卧撑的个数; (2)网课中,教师要了解学生作业的完成情况.听课记录: |思|维|建|模| 在统计活动中,尤其是大型的统计活动,为避免一些外界因素的干扰,通常需要确定调查的对象、调查的方法与策略,需要精心设计前期的准备工作和收集数据的方法,然后对数据进行分析,得出统计推断. [针对训练] 某校高中学生有900人,校医务室想对全体高中学生的身高情况做一次调查,为了不影响正常教学活动,准备抽取50名学生作为调查对象.校医务室若从高一年级中抽取50名学生 ... ...
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