【核心素养目标】【人教版2024】《体育与健康》第5课《体育运动中的交流与合作》课件+教案+素材-七年级全

(课件网) 第五课 体育运动中的交流与合作 （人教版）七年级 学习目标 1 新课导入 2 体育运动中的交流与合作 3 如何在运动中交流与合作 4 课堂活动 5 作业布置 6 理解交流与合作的定义及特点。 掌握语言与非语言交流方式。 能在运动中运用有效沟通策略。 培养团队精神与责任感。 学习目标 学习目标 难点：如何在高压环境中保持冷静并有效传递信息。 重点：交流与合作的实践应用。 学习目标 导入新课 在排球比赛中，队员为什么频繁喊“我的”“保护”？ 这些交流对比赛有何作用？ 队员喊“我的”是明确接球责任，避免争抢漏接。 喊“保护”是提示补位，防备进攻或防守后的漏球。这些交流快速统一行动，提升配合效率。 导入新课 案例展示： 教材P34七（3）班篮球赛获胜案例？ 对比七（1）班失败原因？ 七（3）班篮球赛获胜原因：团队协作默契，通过明确分工（如专人盯防）、战术配合（防守反击）和有效沟通（及时喊话）取胜。 七（1）班失败原因：队员各自为战，忽视队友位置，缺乏战术配合和沟通。 导入新课 互动环节： 你经历过哪些因沟通不畅导致的比赛失误？ 在篮球比赛中，我曾因未及时喊换防导致对手轻松突破得分。 另一次排球赛中，队友误解我的手势，误将球传到空位，直接失分。这些教训让我深刻体会到清晰交流的重要性。 体育运动中交流与合作的特点 体育运动中的交流与合作 即时性 比赛中能够迅速传递信息，帮助队友及时作出决策和回应 。 直接性 通过语言、动作和神态等方式直接传达信息，减少误解和歧义。 互动性 队友间的交流包括发出信号、接收信号、确认回应三种行为，形成了良性的双向互动沟通 体育运动中交流的方式 ◎语言类交流 在球类集体运动项目中经常能听到“传球”“防守”“投”“快”的呼喊。 ◎非语言类交流 表情、眼神、手势等都是体育运动中的非语言交流。 体育运动中的交流与合作 体育运动中交流的方式 ◎语言类交流还有哪些？ 传球、篮板、保护、后排进攻、起、加速、保持节奏。 ◎非语言类交流还有哪些？ 点头、举手、挥动拍子或身体语言。 首先手背朝外示7号代表十位数， 然后手掌朝外示8号代表个位数。 体育运动中的交流与合作 体育运动中有效交流与合作对个人发展的作用？ ◎团队合作能力 ◎沟通表达能力 ◎领导力 ◎问题解决能力 戴上队长袖标就要承担相应的责任 体育运动中的交流与合作 看一看： 篮球是集体项目，如果能够及时沟通，在场上就是立竿见影，看看他们是怎么做的？ 如何在运动中交流与合作 为了在体育运动中实现有效地交流，应遵循以下6个要点。 及时交流 保持专注 开放接纳 主动确定 沟通简洁 控制情绪 如何在运动中交流与合作 为了在体育比赛中建立良好的合作关系，应遵循以下6 项策略。 明确目标与分工 建立信任 寻找共同点 尊重差异 积极适应 共同成长 如何在运动中交流与合作 活动交流 请结合你的运动经历，谈谈你与同伴是如何建立良好合作关系的？ 在篮球比赛中，我和队友小杰总用暗号配合———我眨左眼他就突破，眨右眼就传球。有次关键球，我挤眼示意，他心领神会完成绝杀，赛后我们击掌大笑，这种默契让比赛变得超有趣！ 如何在运动中交流与合作 为了在体育运动中实现有效地交流，应遵循以下6个要点。 组队合作，共同策略。 实事求是，认识自我。 融入生活，再接再厉迎生活。 如何在运动中交流与合作 解连环游戏 课堂活动 规则：8～10人围圈交叉握手，通过协作解开手结。 目标：体验领导力（队长指挥）、问题解决（尝试不同方法）。 注意：游戏过程中不可使劲硬拉，以防受伤。 解连环游戏 课堂活动 说一说，如何在这个游戏中发展团队合作能力、沟通表达能力、问题解决能力和领导力。 分工明确培养团队合作， ... ...