外研版（2024）七年级上册Unit 5 The power of plants Understanding ideas教案＋课件(共30张PPT)

学英语报社http://www. 全新课标理念，优质课程资源 Task 1 P96 1 P97 2 Task 2 P98 3 Task 3 P98 4 Task 4 Read carefully and do the following exercises. Read para.(段落) 1 and fill in the blanks. It's _____. Here's Worker No. 55 ___ his green uniform. He's going to start work in the _____. Read para. 2 and answer the questions. 1.In which part of the plant does Worker No. 55 work 2.What two things do the workers in Workshop 1001 collect during the day 3.How does water rise up to the Leaf from the Root 4.What three things do the workers mix in the Leaf Read para. 3 and answer the questions. 1. What are the two main products 2. Which product is useful for the growth of the plant 3.Which product is important for animals and humans Why Read para. 4 and fill in the blanks. The workers _____. Soon it's going to _____. They will _____. Task 5 P98 Think and share Task 6 Translate the following expressions into English. 1. 七点十五了。 2. 穿着他的绿色制服 3. 在白天 4. 送上去 5. 上升到 6. 对……有用 7. 对……意义重大 8. 努力工作 9.变暗，变黑 10. 休息一下 11. 数百万 12. 世界上 13. 超过，不仅 14. 自然界 Quiz 选择适当的词填空。 within, take a rest, though, quarter, more than, through 1. After playing football for an hour, it's important to _____ and drink some water. 2. The library is a quiet place to study, and you can find many books _____ its shelves. 3. The sound can travel _____ the air. 4. The school day starts at _____ past seven in the morning. 5. I love pizza; it's not healthy, _____. 6. Playing sports is _____ fun; it also keeps you healthy.Unit 6 The power of the plants (starting out+understanding idea) 授课年级： 七年级 教材版本： 外研版 整体设计思路： 本单元通过多元化的教学活动，引导学生探索植物世界的奥秘，了解植物对我们生活的重要性，以及它们在自然界中的作用。学生将学习植物相关的词汇，练习使用一般将来时态，并通过制作海报和参与种植日活动来加深对植物重要性的认识。 教学目标： 学生能够使用本单元词汇和表达描述植物。 学生能够使用一般将来时态谈论植物的好处。 学生能够理解植物的重要性，并能够描述它们。 学生能够通过团队合作完成海报制作和口头报告。 教学重难点： 学生能够掌握一般将来时态的用法。 学生能够在合作中提高信息整合和创新能力。 教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 Step 1. Lead-in 展示多样化的植物图片，包括不同种类和生态环境下的植物。 提出问题，如“植物在你的生活中扮演什么角色？”和“没有植物，地球会有哪些变化？” 观察图片，分享对植物的初步印象。 引入主题，激发兴趣。准备植物图片或视频。 Step 2. Vocabulary 教授与植物相关的词汇，如根、茎、叶等。利用“图片匹配”活动，帮助学生将词汇与植物的各个部分对应起来。 学习并记忆新词汇。 加深对关键词汇的记忆。准备词汇卡片。 Step 3. Reading Comprehension 1.阅读策略介绍： 向学生介绍有效的阅读策略，如扫读（skimming）和精读（scanning），帮助他们快速识别文本主旨和关键细节。 2.预读活动： 在学生开始阅读前，展示文本中的图片或标题，引导学生进行预测，激发他们的好奇心和阅读兴趣。 3.分配阅读任务： 给每个小组分配不同的阅读段落，确保覆盖整个文本，并让每个学生都有参与的机会。 4.关键信息提取指导： 教授学生如何识别和记 ... ...