岭南版（2024）一上 第一单元第5课《喜欢新老师》课件（31页）+同步新课标教案+视频素材

中小学教育资源及组卷应用平台 【新课标】喜欢新老师 教学设计 课题 喜欢新老师 学科 美术 课型 新授 来源 岭南美版 节次 第5课 授课日期 教师 授课对象 目标确立依据 课标分析 课标摘要 识别学校或社区公共场所中常见的标识，从线条、形状、色彩的角度进行分析，了解其用途和所传递的信息。能根据周边环境中各种自然物与人造物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受。 课标分解 1. 通过本单元学习，能够认识到人物形态的不同，掌握基本的花朵手工制作。慢慢形成认识美、发现美的意识。2.通过观察、讨论、交流等活动，发现和感知新老师的爱与美，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。3.在教师的引导下，我能用扭扭棒或铝丝表现新老师的教学姿态，用撕或剪的方法制作小纸花，提高学生手工制作的能力。4.激发学生对美术的兴趣，培养尊重师长、热爱生活的情感，培养学生良好的学习习惯，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣。5.能用创意的方式向新老师表达喜爱之情，培养学生想象力和动手能力，使学生体会到创作的乐趣，享受成功的喜悦。激发学生对美术的兴趣，培养尊重师长、热爱生活的情感，同时提升学生的审美能力和人文素养。 教材分析 本课是岭南版一年级美术第一单元的第5课。学习的内容为引导学生通过观察教师平时上课的形态变化，利用扭扭棒制作老师的形态，再制作一朵小花送给老师的学习内容。主要是为了培养学生尊师重道的道德品质，引导学生能够用扭扭棒形象的展示出教师的形态动作，并能够注意扭扭棒制作手工花朵要颜色搭配和谐漂亮。 学情分析 一年级的小朋友对于美术课兴趣极大但同时绘画基础较弱。对于人物形态的表现还停留在不知道怎么下手的程度，不限材质和题材的创作，不仅能提高学生学习兴趣同样也能让学生制作出相对简单的作品。大大提升对于自己未来的创作的信心。制作小纸花时，学生水平不一样，有的可以制作出漂亮的纸花，有的只能做最简单的纸花。一年级的学生虽然有一定观察能力，但动手和色彩运用能力较弱。教学中应多示范引导，通过趣味活动激发兴趣，突破色彩搭配和立体效果制作难点。 学习目标与核心素养 审美感知：学生能够通过观察和体验，认识扭扭棒和铝丝的材质美感，以及它们在艺术创作中的表现形式。艺术表现：引导学生用扭扭棒或铝丝表现新老师的教学姿态，用撕或剪的方法制作小纸花，在创作的过程中表达自己的思想感情和观察力，涵养热爱生命和生活的态度。创意实践：引导学生联系生活，将自己独特的想法在具体的艺术实践中转化为具体的艺术成果，培养其创新能力。文化理解：引导学生创作自己的老师的教学姿态和用撕或剪的方法制作小纸花，培养学生想象力和动手能力，使学生体会到画画的乐趣，养成与人合作的习惯，掌握一些合作要领。 评价任务 1. 我能发现和感知新老师的爱与美2. 我能用扭扭棒或铝丝表现新老师的教学姿态，用撕或剪的方法制作小纸花3. 我能用创意的方式向新老师表达喜爱之情 重点 制作一朵手工花朵送给教师。 难点 扭扭棒形象的展示出教师的形态动作，扭扭棒制作手工花朵要颜色搭配和谐漂亮。 材料准备 准备彩色铅笔、油画棒等绘画工具。提前营养早餐的知识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 导入新课 情景导入播放视频9月10日的教师节是我们纪念和庆祝的日子，你喜欢新教师吗？ 讨论分享如何表达对老师的感谢的方法。 营造轻松愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、引导学生朗读，并了解今天要学习的内容新老师，本领多，投 ... ...