年 月 日 敏而好学 一、看字读拼音，正确的画“V”,错误的改正过来。 墩(dun)( 揪(jiú)( ) 铸(zhù)( 痰(tan)( ) 揩(kdi)( 轰(hǒng)( 二、看拼音，写词语。 bian zi hou long ti tóu qi fu gin fan fěnjiang fa zheng bao fu 三、下面对课文的分析，有误的一项是 A.孙膑调整了马的出场顺序，实现了资源合理分配和优化利用，取得了三局两 胜的结果 B.《跳水》中，船长用枪逼横木上进退两难的孩子跳进海里，这样反倒安全。毕 竟甲板上有许多水手，他们可以马上把孩子救起来。 C.楚人在介绍矛和盾的功能时，因被人质疑，自己又不善言辞，所以无法自圆其 说。 D.《田忌赛马》中的孙膑是一个善于观察和分析、足智多谋的人。 四、根据要求变换句子。 1.戴着红领巾的王艳一片片地拾起地上的纸片。 缩句： 2.小艇成了工具。 扩句： 激流勇进 五、阅读理解。 李时珍观察穿山甲 我国伟大的自然科学家、医药学家李时珍，对科学研究态度十分严谨，不懂的 问题一定要亲自观察、实践，把它解决掉。 有一次，他看到古代著名药物学家陶弘景的书上说：河边有一种叫穿山甲的动 物，它最喜欢吃蚂蚁。李时珍便想：蚂蚁那么小，穿山甲是怎样吃它的呢？为了弄 29 暑假作业天天练五年级语文人教版 清这个问题，他来到小河边，找到一只穿山甲仔细观察。原来，穿山甲身上披着的 一块块鳞片，既能张开又能合拢。当它发现蚂蚁时，全身的鳞片便会张开，放出一 种特殊的气味，蚂蚁闻到就往鳞片下面钻。等蚂蚁爬满了，它就突然把鳞片合拢， 然后钻到水里，再把鳞片张开。不一会儿，蚂蚁就全浮到水面上来，穿山甲就可以 饱餐一顿了。 李时珍就是这样对待科学的由于他亲自观察实践修正补充了大量材料 终于写成了著名的医药学著作本草纲目 1.联系上下文解释下列词语。 严谨： 修正： 实践： 2.在文中用“ ”画出穿山甲吃蚂蚁的过程。 3.给第三自然段加上标点。 4.用“/”将第二自然段分成三层，并写出层意。 第一层： 第二层： 第三层： 5.根据文章内容回答问题。 (1)李时珍为什么要观察穿山甲吃蚂蚁？ (2)“李时珍就是这样对待科学的”中“这样”指的是什么？ 视野拓展 弟子规·谨（一）》 朝起早 夜眠迟老易至 惜此时 晨必盥兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正纽必结袜与履俱紧切 置冠服有定位勿乱顿。 致污秽 衣贵洁不贵华上循分下称家 对饮食勿拣择食适可勿过则五年级语文 部分参考答案 第1、2页 一、1.蝴蝶蚂蚱2.锄割3.逛4.晓昼承 第3、4页 二、1.撤（澈）2.扬（场）3.崖（涯）4.娟（绢）5.详（祥） 第5、6页 四、2.C4.读大海，读出了它容纳万物的胸怀5.孙行者鲁智深 第7、8页 六、过奖了劳驾不敢当小意思 第9、10页 三、1.设想2.设计3.着想 四、C 六、1.委时间2.千钧一发3.胸有成竹4.莫名其妙 第11、12页 五、①无（吴）用②开动（冻）了③名（鸣）声在外④高水平（瓶）1.③2.④ 第13、14页 六、1.行人等，不得在此停留。行人等不得，在此停留。 七、赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。回环诗。 第15、16页 六、1.B2.BA3.机智、灵巧、敏捷、勇敢 第17、18页 一、①⑤⑥②④③ 第19、20页 三、jiàtiao fu hao jue pen luo huang 五、观察力是清新的雨露，畅饮它，才能让混沌的头脑豁然开朗。思考力是心中的太阳，沐 浴它，才能让创新的理念生根发芽。概括力是奔腾的溪流，跃过它，才能让胜利的彼岸变 成咫尺。记忆力是陈年的老酒，品味它，才能让酒香的清醇释放出来。 第21、22页 六、2.庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭 院含笑相比，像是临风挺立的巾帼英雄。 暑假作业天天练五年级语文人教版 3,和庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。 4.深山含笑 ... ...
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