小学二年级语文（下）第一学月测试题（2） 给下列加点字选择正确的读音。并打上“√”。（8分） 夜莺 jīn（ ） 遮掩 zhē（ ） 认出 rèn（ ） yīng（ ） zhè（ ） lèn（ ） 咨询 cì（ ） 泥泞 nìng（ ） 一株 shū（ ） zī（ ） níng（ ） zhū（ ） 应该 yìng（ ） 饲养 sì（ ） yīng（ ） sī（ ） 读拼音，写词语。(12分 ) zhuō dì gū niang gān tián 子 快 zuó jǐng mǎi cài xiū xi 天 风 照样子，一字组多词。（9分） 例：糕→(蛋糕） →（雪糕）→（糕点） 趁→（ ）→（ ）→（ ） 植→（ ）→（ ）→（ ） 纹→（ ）→（ ）→（ ） 在括号里填科合适的词语。（6分） （ ）的天空 （ ）的阳光 （ ）的道路 清清的（ ） 茁壮的（ ） 美丽的（ ） 请将下列的图片与对应的职业连一连。（5分） 理发师 魔术师 营业员 工程师 服务员 我会看目录。（7分） 《一起长大的玩具》这个故事里，介绍了 种玩具，分别是 、 和 。(4分) 如果想读《站着睡觉》这个故事，要从第 页开始读。（1分） 全书可能一共有（ ）页（最接近的）（填序号）（2分） A、22页 B、45页 C、100页 照样了，写句子。（每题2分，共8分） 、1、种子睡在泥土里，→种子睡在松软的泥土里。 爸爸拴起一根枝条→爸爸拾起一根 枝条 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 窗台上 的月季花。 把句子补充完整。 天上的云一团团的，像 。 大树又粗又壮，像 。 根据所学知识填空。（10分） 我们在高鼎的《 》一诗是看到了春天的勃勃生机；从“ ， ”感到了杨柳柔美的姿态；从“儿童 ， 放纸鸢”中看到了儿 童放风筝的生动情景。 贺知章的《 》一诗中“ 。 。”运用 了比喻的修辞手法，描绘了春天的柳树，表达了作者对春天的赞美和热爱。 只要平时多帮助别人，危难时才一会才会得到别人的帮助，因为“平时 ， 。” 阅读理解。 课内阅读。 春天的郊外 ，景色异常美丽。我们一边看，一边走模，路已经走了不少，却还是恋恋不舍，不想回去。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，趟不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁的一株柳树下，捡起一根又长又细的柳条，把它递给了妹妹，说：”这是一匹马出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” 比一比，再组词。 郊（ ） 胞（ ） 松（ ） 骑（ ） 效（ ） 报（ ） 公（ ） 奇（ ） 填一填。 “一匹马出色的马”其实是一根 。 文中说“这是一匹马出色的马”是因为 。 读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我累了，走不动了，抱抱我。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳向前奔去。 读句子，把根据句子想象的到的画面画一画。 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 阅读短文，回答问题， 谁醍了 [苏联]比安基 我们常常会用修辞（cí）的方法说出这样一句话：春天睡醒了！ 真是这么简单吗？ 依我们看，睡醒的不只是春天，更是春天的万物！ 现在，我们可以看到蝙蝠（biam fu）睡醒了，夜里晴空是它们的运动场和狩猎（shou lie）场。生得扁平的步行 虫 ，圆鼓鼓的蜣螂（qiang láng），好玩的磕（kē）头虫 都睡醒了。 一场春雨过后，泥土露出了本来的芬芳，棕（zōng）红色的蚯蚓宝宝开始松土了；新鲜的蘑菇（mó gū）也长出来了；蒲（pú）公英开花了，一朵一朵黄得像是绿色海洋里的明星一样令人瞩（zhǔ）目；桦树的叶子也一一展开了，这让它光秃（tū）了一冬的枝干犹（you）舅披上了仙女的羽衣。就这样，动物们的粮仓（cāng） ... ...
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